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법.\" 한국교육학회지, 35(2), 123-145.
이승민. (2019). \"생활지도의 활동영역과 그 중요성.\" 교육과 학습, 29(3), 78-90.
정미숙. (2021). \"학교 상담의 필요성과 발전 방안.\" 한국상담학회지, 40(1), 54-72. "목차
1. 서론
2. 생활지도의 활동영역
3. 가
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자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유 선택 활동을 평가한다.
정리정돈 및
위생관념 학습
바깥놀이
교통공원
견학
교통공원 견학으로 실물 접근 및 이용법 학습
호루라기,
유아명단,
구급약,
카메라, 명찰
동극
점심 및
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학습문제 및 사교육문제
▲복지관내 사회교육프로그램에 참여시켜 학습을 도우고 있음.
▲ct. 부에게 학습방법 및 접근방법에 대한 교육으로 ct. 들의 학습에 관심을 가지게 하였으며, ct. 들에 대한 관심이 매우 높아짐.
(3) ct. 들의 생활문제
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자리를 이탈하는 횟수가 적어짐.
수업시간 중 화장실에 보내 달라는 요청이 줄어듬.
스스로 할 수 있다는 자신감의 표현이 많아짐.
지체부자유로 인한 정서불안은 현저히 감소되었음을 알 수 있었다.
5) 앞으로의 과제
뇌성마비아의 심리적 부
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접근인 체계적 둔감법이라는 행동치료의 한 원리를 제공해 주고 있다.
4. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
Pavlov의 조건반사이론에 근간을 두고 있는 고전적 조건형성의 학습이론은 17세기의 경험주의 철학자 John Locke가 \'지식은 연합에 의
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학습주제 : 시각 알아보기
◎ 학습목표 : 시각을 5분 단위, 1분 단위로 바르게 읽게 한다.
활동1. 5분 단위, 1분 단위를 알아봅시다.
활동2. “지금은 몇 시?”
나. 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시계를 보고
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자리 매김 될 것이고 교장, 교감, 전문직과의 마찰도 격화될 것이다. 수석교사제 도입을 추진하면서 수석교사를 직위의 개념으로 설정하지 않고 직급의 개념으로 설정하여 `직급의 다단계화`로 접근한 것은 교육공무원법상의 해석을 잘못 이
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학습 이론
Ⅲ. 양극성 장애에 대한 심리학적 이론
Ⅳ. 정동장애에 대한 생리학적 이론
1. 유전적 이론들
2. 생화학과 정동장애
Ⅴ. 정동장애의 치료
1. 심리학적 치료법 (Psycholo
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학습 이론
Ⅲ. 양극성 장애에 대한 심리학적 이론
Ⅳ. 정동장애에 대한 생리학적 이론
1. 유전적 이론들
2. 생화학과 정동장애
Ⅴ. 정동장애의 치료
1. 심리학적 치료법 (Psychological therapies)
2. 신체적 치료법 (Somatic thrapies)
Ⅵ. 사례
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학습 이론
Ⅲ. 양극성 장애에 대한 심리학적 이론
Ⅳ. 정동장애에 대한 생리학적 이론
1. 유전적 이론들
2. 생화학과 정동장애
Ⅴ. 정동장애의 치료
1. 심리학적 치료법 (Psycholog
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