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구성의 기초가 되는 철학적 배경
3) 교육과정의 심리학적 배경
4) 교육과정의 사회학적 배경
2. 지정형-아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 개요
2) 아이즈너의 교육과정 개발의 예술적 접근 방법
3. 참고문헌
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학습활동을 통하여 인류가 축적한 문화의 형식인 이론적 자산을 재생산하여 현실을 보는 이론적 안목을 갖게 된다. Davydov에 따르면 학습활동은 \"사실적 자료의 분석을 통한 실질적인 추상적 법칙의 구성→연역을 통한 \'핵심\' 의 구성\"을 거
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토론식 수업의 유형----------------------------------26
14. 토론/토의식 수업의 유형------------------------------29
15. 각 교과에서 토의식 수업의 역할------------------------36
16. 참고자료 - 논쟁수업의 교수 학습지도안------------------40
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학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변화가 활발하게 진행되고 있음
- 중략 - 제1장 인간과 교육의 이해
제2장 학습 · 발달하는 존재로서 인간과 교육
제3장 생각하는 지적 존재로서 인간과 교육
제4장 개성적 존재로서
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학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변화가 활발하게 진행되고 있음
- 중략 - 제1장 인간과 교육의 이해
제2장 학습 · 발달하는 존재로서 인간과 교육
제3장 생각하는 지적 존재로서 인간과 교육
제4장 개성적 존재로서
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학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변화가 활발하게 진행되고 있음
- 중략 - 제1장 인간과 교육의 이해
제2장 학습 · 발달하는 존재로서 인간과 교육
제3장 생각하는 지적 존재로서 인간과 교육
제4장 개성적 존재로서
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학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변화가 활발하게 진행되고 있음
- 중략 - 제1장 인간과 교육의 이해
제2장 학습 · 발달하는 존재로서 인간과 교육
제3장 생각하는 지적 존재로서 인간과 교육
제4장 개성적 존재로서
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학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변화가 활발하게 진행되고 있음
- 중략 - 제1장 인간과 교육의 이해
제2장 학습 · 발달하는 존재로서 인간과 교육
제3장 생각하는 지적 존재로서 인간과 교육
제4장 개성적 존재로서
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학습 경험을 균형 있게 추구하기 위해 교육 체제의 변화가 활발하게 진행되고 있음
- 중략 - 제1장 인간과 교육의 이해
제2장 학습 · 발달하는 존재로서 인간과 교육
제3장 생각하는 지적 존재로서 인간과 교육
제4장 개성적 존재로서
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접근 방법과 그리고 이를 적절하게 교육에 접목시키는 것이 어렵다는 것을 알 수 있었다. 이를 위해서는 문학과 관련된 부분을 학습하는 것이 적절하며, 이를 효과적으로 접목시키는 것은 더욱 연구되어야 할 대상이라고 할 수 있을 것이다.
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