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자립생활은 물리적, 심리적, 환경의 개선에 관심을 가진 권익옹호의 지향성을 담고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자립생활 패러다임의 개념, 철학, 관념, 의의를 서술해 보았다. 장애인 복지 패러다임은 시대에 따라 변화하게 되는데,
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과 같이 자립생활 패러다임의 개념, 철학, 관념, 의의에 대해 살펴보았다. 위와 같은 자립생활 패러다임의 철학, 관념, 의의를 가지고 개발되어 시행되고 있는 대표적인 프로그램은 미국 미니아폴리스에 위치한 미네소타 대학의 장애청소년의
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철학(듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
15. 본질주의의 교육철학 (배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학
19. 분석철학
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철학(듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠)
15. 본질주의의 교육철학 (배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과
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자립생활 패러다임의 개념과 관념을 서술하고 우리나라 자립생활 현황과 발전방안에 대해 서술해 보았다. 자립생활은 장애인의 기본적 인권 또는 시민권의 기본철학이 강조되는 개념체계이다. 자립생활의 근본 개념은 장애인도 다른 사람들
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