|
경과
1) 1996. 3. 19 교육인적자원부
2) 1997. 2. 28 교육인적자원부
3) 1997. 5. 교육인적자원부
4) 1997. 12. 30 교육인적자원부
Ⅴ. 선택중심교육과정의 과정
Ⅵ. 선택중심교육과정의 내용과 문제점
1. 고교 1학년 교육과정
2. 교과선택의 타당성
|
|
|
고문헌
김영철·양승실·김영화(2001), 사교육비 해소 방안-과열과외를 중심으로, 한국교육개발원 CR
송태회(1997), 사교육비 지출실태와 경감방안, 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회 정책토론회, 한국교육재정경제학회
손경애(1992), 고교
|
|
|
신장 및 교원단체 활동의 새로운 패러다임 모색
5) 교육 여건의 개선
6) 사립학교 운영의 자율성 확대
7) 교육격차 해소
8) 사교육비 경감을 위한 국가차원의 e-러닝 서비스
9) 고교평준화 정책의 보완
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
|
|
|
형사처벌의 문제
2. 성매매 가해자의 신상공개제도의 문제
3. 성매매 ‘대가’의 개념 정의의 문제
4. 관련기관의 부재
Ⅵ. 청소년 성매매에 대한 대처방안
1. 가정 환경적 대처방안
2. 학교 환경적 대처방안
3. 국가 정책적
|
|
|
고 재범을 방지하자는 취지를 담고 있는 제도이다.
20일 경찰청이 발간한 ‘소년범 다이버전 도입을 위한 전문가 참여 사례 분석집\' 에 따르면 청소년 전문가들이 비행 청소년 174명을 대상으로 조사한 결과, 이번 조사대상이 된 비행 청소년
|
|
|
고 생각도 다른 사람들이 힘을 합쳐서 서로의 의견을 충분히 듣고, 절충하고, 개선해서 비뚤어질 대로 비뚤어진 우리나라의 교육을 바로잡는 원동력으로 만들어 나갈 수 있지 않을까.
언제쯤 정부와 사립대학들이 서로 잡아먹을 듯 으르렁거
|
|
|
립성
5) 학위 수여
3. 사립 초․중․고를 선택하는 이유는
Ⅱ. 프랑스 교육 목표
Ⅲ. 프랑스 교육 과정
1. 프랑스 학기 구성
2. 유치원(cole maternelle
3. 초등학교(Ecole primaire
4. 중학교 (Collge)
5. 고등학교(Lyce
1) 단기 고등
|
|
|
고교’ 앞에선, 백인 주민들과 주(州)방위군이 이곳에 등교하려던 흑인 학생 9명을 막아섰다. 드와이트 아이젠하워(Eisenhower) 당시 대통령은 연방군을 투입해 이들 흑인 학생을 학교로 들여보냈다. 이 사건은 1954년 ‘공립학교의 인종 분리는
|
|
|
학교 중 병설유치원이 없는 1,300여 개교에 설치 의무화 후 단설유치원 등 공립 교육기관을 확대하는 동시에 사립 유치원을 법인화하여 공교육 체계 완성
5. 고교평준화와 단계적인 고등학교 무상교육 실시
1) 핵심 요구
- 자립형사립고, 특목고
|
|
|
영에서부터 학교구성원들에 의한 자율적민주적 운영체계로 나아가야 한다는 데는 차이가 있을 수 없다. 그런데 사립학교의 특수성이 마치 재단의 자율성으로 오해되어 재단의 전횡을 보장해주어야 한다는 논리로 받아들여지고 있다. 전 사
|
|
메뉴펼치기
