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사립학교간의 교사의 동등 동질성 확보, 셋째 사학의 특성, 그리고 그 학교의 독자성이 존중 되도록 제도화해야겠다.
사학 교원 인사 행정제도를 사학의 공공성에 비추어 공립의 교원과 동질, 동등성을 확보하고 나아가 우수한 교원의 유치를
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고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형의 방정식 5. 부등식의 영역
§1. 부등식의
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학교 학습공간의 재구조화에 관한 연구, 한국교원대학교, 1999
심상완, 생산의 해외전개와 산업 재구조화 : 창원 지역의 사례, 한국산업노동학회, 2008
안민석, 고등교육 재구조화 및 부실대학의 합리적 개선방안, 안민석의원실, 2009
이정훈,
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고등학교 진학 기피 현상은 날로 심각하게 되었다. 이에 따라 국가 경제 저변의 기술 인력 부족을 해결하고 세계화, 정보화에 보조를 맞출 수 있는 지식 기반 사회에 걸맞은 실업계 고등학교의 위상 정립을 위한 다양하고 새로운 변화를 요구
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학교는 상처뿐이고 고등학교에서는 배울게 없다.”며 “학교와 학교제도를 불가사의한 것으로 신비화하고 의식을 갖추는 것은 잘못이다”고 홈스쿨링을 예찬했다.
4. 탈학교 청소년들에 대한 지원방향
탈학교 청소년들의 문제를 바로 알고
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학교라는 매개체를 이용하고, 지역사회와 연계를 한다면 보다 촘촘히 학생들의 건강을 책임지고 돌보아주는 서비스를 제공할 수 있으리라 여겨진다.
앞에서 우리가 학교사회복지의 필요성을 살펴보았을 때 가장 중요한 것으로 바로 학생이
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학교에 진학해서 다니고 있다. 김양도 별다른 학원에 다닌 적 없이 원하는 대학교에 진학해서 다니고 있다. 남군은 창업을 했다. 사업 수완이 뛰어나서 인지 매출도 높았고, 하루하루 재미있게 생활하고 있다. 이양도 고등학교 내내 특별하게
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학교에서 받는 가장 큰 압력 중 하나입니다. 이 스트레스는 다음과 같은 여러 요인에 의해 촉발됩니다. 1. 한국 중·고등학생들이 호소하는 주요 문제상황 분석
1.1 학업 스트레스
1.2 대인 관계 문제
1.3 진로 결정에 대한 압박
1.4 가정 내
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고등학생들이 호소하는 주요 문제 상황
1.1 학업 스트레스 및 성적에 대한 압박
1.2 왕따 및 괴롭힘 문제
1.3 가정 내 문제 (경제적 어려움, 가정 불화 등)
1.4 정체성 및 사회성 발달 과정에서의 문제
1.5 인터넷 및 스마트폰 중독
2. 학교 사
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고등학생들이 호소하는 주요 문제
1.1.1. 정서적 문제 (우울, 불안 등)
1.1.2. 사회적 문제 (왕따, 고립 등)
1.1.3. 학업 관련 문제 (스트레스, 성적 저하 등)
1.1.4. 가정 환경 문제 (가정폭력, 부모의 이혼 등)
2. 학교사회복지의 역할
2.1. 학교사
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