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자립형 사립고등학교의 의미
III. 자립형 사립고등학교의 제안배경
IV. 자립형 사립고등학교의 기능과 역할
V. 자립형 사립고등학교의 기대효과
1. 긍정적인 효과
2. 부정적인 효과
VI. 자립형 사립고등학교의 운영모델 탐색
1. 자립
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1>정의
2>자립형 사립고 추진 배경
3>평준화 제도에 관하여
4>자립형 사립 고등학교의 내용
5>자립형 사립고 제도의 추진 과정
6>자립형 사립고의 기대효과
7>예상되는 부작용과 해소방안
8>2003년도 자립형 사립고등학교 현황
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자립형 사립고” 이론상 생각은 좋으나 지금 현실에는 맞지 않는 것 같다. 자립형 사립고의 설립에 대한 견해
자립형사립고란
자립형 사립고 설립에 찬성하는 견해
1) 사학의 자율성 보장.
2) 고교 평준화 정책에 대한 문제점 보완
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사립학교법 개정의 의미, 철학과 현실 제 62권, 철학문화 연구소 발행, 2004
유은종 - 자립형 사립고 시범 운영, 한국교육개발원, 2003
이일용 - 교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안, 자율학교 및 자립형 사립고등학교, 교육행정학연구
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자립형사립고등학교의 도입에 정부가 이토록 집착하는 것인지 알 수 없는 노릇이다. 공교육을 정상화하고 다양성과 창의성 질 높은 교육은 정부가 단위학교의 자율성을 획기적으로 확대하는 등의 조치를 통하여 모든 국공립학교에서도 가능
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본론
2-1. '행정(行政)'과 '경영(經營)'의 차이와 '교육행정'
2-2. 현재 우리나라 고등학교 교육이 추구하는 가치와 문제점
2-3. 우리나라 학교교육이 추구해야 할 가치 - '효율성과 형평성'
2-4. 가치 달성을 위한 교육행정의 역할
3. 결론
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충분히 반길 만한 제도인 듯싶다.
이처럼 너무 부정적인 시각으로 자립형 사립고를 보지 말고 얼마든지 좋은 방향 좋은 뜻으로 생각 할 수도 있기 때문에 우리 모두 다시 한 번 자립형 사립 고등학교에 생각해 보는 것이 좋을 듯싶다.
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분명하다. 그럼에도 불구하고 이는 외면한 채 왜 정부는 우리사회의 특수층을 배려한 듯 자립형 사립 고등학교를 도입하려는 것인지 알 수 없다. 정부는 “공교육의 내실화”가 우리교육개혁의 현안임을 분명히 인식할 필요가 있다. □
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수 있어야 한다고 생각한다.
자립형 사립 고등학교는 이런 점들을 실현할 수 있는 기회를 학생들에게 제공하고 더 우수한 인재를 양성할 수 있다는 점에서 긍정적으로 생각한다.
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고등학교의 고른 발전을 가져올 것이다. 그렇게 될 때에야 국가의 경쟁력이 강화되는 것이다.
7). 현실성의 부족
자립형 사립학교 제도는 현재의 사립학교가 진정한 의미의 건학 이념을 가지고 있을 때를 전제로 한다. 그러나 지금 우리나라의
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