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학교업무 수행의 안정성을 위해 정규직 교사와 비정규직교사의 비율을 8：2정도로 하는 것이 바람직하다
여덟째, 시범. 운영하고 있는 자립형 사립고등하교가 교육과정 운영, 학생선발, 교사-학생 만족도, 행.재정 운영 등 학교경영의 모든
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고등학교에 재정적 후원을 하는 문화가 형성되어 있지 않으며, 앞으로 조성하려고 해도 유인동기가 부족할 것으로 예상된다.
그래서 미국의 공립 '자율학교'가 한국에서는 '자립형 사립고'의 모습으로 나타나게 되는 것이다. 자립형 사립고
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1장. 자립형 사립고를 확대하여야 하는가?
1. 특수목적고등학교 제도 ---------------------------------------1
2. 특성화고등학교 제도 ---------------------------------------- 1
3. 자율학교 제도 --------------------------------------------- 2
4. 자립형사립고등학교
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1장. 자립형 사립고를 확대하여야 하는가?
1. 특수목적고등학교 제도 ----------------------1
2. 특성화고등학교 제도 ------------------------------------ 1
3. 자율학교 제도 -----------------------------------------2
4. 자립형사립고등학교 제도 -------------------
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자립형 사립학교제도의 도입이 현재의 학교 제도가 안고 있는 교육의 획일성을 극복하고 다양성과 창의성이 있는 교육의 실현을 목적하고 있지만 과연 이런 목적을 달성할 수 있을 것인가에 대해서는 의문이 있다.
3. 자립형 사립고등학교
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자립형 사립고의 정상적인 운영에는 반드시 교사 차별화가 이루어 져야 한다는 것이다. 학교내부의 인적요소는 기존의 사립학교와 다름이 없는데 등록금만 더 받는다는 것은 이해가 안 된다. 먼저 자립형 사립 고를 신청하기 위해서는 교사
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학교 선택권은 모든 학교에 대하여 허용하는 방식을 도입해야 한다.
결과적으로, 우리 현재의 실정에 적합한 그리고 꼭 필요한 학교로 발전시키기 위한 많은 연구가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 전일국, 자립형 사립고등학교의 필
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학교를 상대적으로 비교할 수 있도록 학교 박람회 등을 통해 공개해야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
한국교육개발원, 자립형 사립고등학교 운영의 실제와 평가, 2003.
한국교육개발원, <교육개발>(통권124호) 중에서 '자립형 사립고등학교
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사립고의 종류
3. 자립형사립고의 특징
4. 자립형사립고의 양면성
(1) 긍정적인 효과 (2) 부정적인 효과
5. 자립형사립고의 現 문제점
6. 자립형사립고의 운영 개선방안
(1) 교육과정의 올바른 기본방향확립
(2) 교육과정의 향후
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같은 반 내에서도 개별수업이 가능하다고 본다. 고교까지는 평준화된 공교육 체제하에서 소양, 기본교육, 인성교육, 인간교육을 하고 나머지는 대학에서 하면 되지 않을까 쉽다. 공교육 강화는 세계적 추세다.
자립 사학의 좋은 점을 받아들
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