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자석, 시계, 저울, 관찰하기 등의 과학개념에 대한 이해가 시작된다.
※ 5세아를 위한 놀잇감
다양한 블록 종류와 소품, 측정 도구, 목공 놀잇감
역할 놀잇감(우체국, 은행, 공사장, 우주), 동화책, 바느질 자료
미술 자료(접착제, 스테플러, 구성
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자의 지적 수준과 심리 상태에 어울리는 유머를 쓴다. 둘째, 청담자의 지레짐작을 뛰어 넘는 방식으로 표현한다. 셋째, 직유법, 은유법, 역설법, 풍유법, 언어 유희등 다양한 수사법을 사용하여 유머를 구성한다. 넷째, 유머 역시 간단하게 표
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검사의 활용 및 특징.
3. 실시방법.
4. 검사의 구성.
5. BASA 읽기의 신뢰도와 타당도.
6. 실시 지침.
7. 결과 채점 및 기록.
8. 개별화교육계획 및 그래프 작성.
9. 교수-학습 전략.
10. 검사도구 시행 후 느낀 점.
11. 참고자료
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자의 장·단점을 파악할 수 있는 과정 중심의 평가를 계획하고 실천해야 한다
5) 학생들의 언어적 성장과 발달 정도를 판단할 수 있는 평가를 계획?실천해야 한다
6) 언어 사용 능력의 평가는 언어 사용 능력을 구성하는 여러 요인을 복합적으
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사용하며 시장을 구성하는 모습을 보였다. 그림을 완성하고는 예쁘게 만든 꽃에 뿌듯해 하였다. 색이 조화로웠다. 고흐의 해바라기 퍼즐에 흥미를 가지고 전체와 부분의 관계를 잘 이해하면서 가장자리부터 맞추는 모습을 볼 수 있다. 친구와
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사용하며 시장을 구성하는 모습을 보였다. 그림을 완성하고는 예쁘게 만든 꽃에 뿌듯해 하였다. 색이 조화로웠다. 고흐의 해바라기 퍼즐에 흥미를 가지고 전체와 부분의 관계를 잘 이해하면서 가장자리부터 맞추는 모습을 볼 수 있다. 친구와
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구성원간에 나눈다.
준비물
계획서, 강점적성 목록지
과정
폭력에 대한 책임지기
1)부정적 태도에서 긍정적 태도로의 전환
-과거의 나의 폭력에 대한 태도
-현재의 변화된 긍정적 태도
2)폭력중지를 위한 자신의 실천 수준평가서 적성하기
3)자
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자들은 다른 사람들보다 성에 관한 관심이나 질문 등을 정확하게 표현하기 어렵다는 것을 유의 해야한다. 그렇기에 성교육프로그램은 그들이 참여할 수 있는 활동을 포함시킨 상태로 제공되어야한다.
셋째, 시청각 기자재를 많이 사용하고
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구성, 제3자가 거래의 보증을 인정해 거래 당사자끼리 가치를 교환할 수 있다는 것
③ 일정 시간 동안 거래내역이 담겨 있고 체인으로 묶은 것처럼 연결해 인터넷에 접속된 수많은 컴퓨터에 동시에 저장
④ 거래 위변조를 막는 기술로 중앙
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자료(교수학습자료)
1. 글씨를 바르게 쓰려면 어떻게(방법)
2. 연필을 바르게 잡는 방법 지도
3. 연필을 바르게 깎아 사용하는 방법 지도
Ⅴ. 과학과 계절기상영역 수업자료(교수학습자료)
1. 우리나라의 기후
1) 연 평균기온
2) 연강수량
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