|
연습문제 풀이가 끝나면 생각해 볼 문제를 통해 심화학습을 하는 과정도 마련되어 있다. 앞서 언급했듯이 역사에 정답이 없으므로 자신만의 정답을 찾는 시간으로 삼고 자기 생각을 정리해보는 글쓰기 기회로 활용하면 좋을 듯하다. 교재에
|
|
|
연습문제 풀이를 위해 설명을 하고 아이들이 학습지를 풀도록 시간을 줌
학생들 : 모두 시키는 대로 학습지에 작성중
의람 : 작성하지 않고 가만히 앉아 있음
교사: 색연필로 학습지에 체크하며 어서 적어보라고 지시
교사 언어적 지시 반복
|
|
|
문제해결 능력, 논리적 추론 능력을 기르는 기초가 되는 중요한 교육 영역이다. 하지만 현재 가정과 유아교육기관에서 이루어지고 있는 수학 교육은 그러한 본질에서 벗어나, 형식적이고 평가 중심적인 방향으로 흘러가고 있는 실정이다. 본
|
|
|
연습문제 풀이
세계사는 자료를 분석하고 이해하는 것이 중요하다. 이를 위해서는 다양한 연습문제를 푸는 것이 좋다. 문제를 풀면서 세계사를 복습하고, 지식을 재확인할 수 있다.
세계사는 인류의 과거, 현재, 미래를 이해하는데 중요한 역
|
|
|
le b;
double c;
double x1;
double x2;
printf(\"계수 a를 입력하시오 : \");
scanf(\"%lf\", &a);
printf(\"계수 b를 입력하시오 : \");
scanf(\"%lf\", &b);
printf(\"계수 c를 입력하시오 : \");
scanf(\"%lf\", &c);
if(a==0)
{
x1=-c/b;
printf(\"\\n\");
printf(\"방정식의 근은 %.3lf입니다.\\n\", x
|
|
|
수 입력 : \");
scanf(\"%d\", &num3);
printf(\"\\n\");
printf(\"세 개의 수 중 최대값은 %d입니다.\\n\", (num1>num2)?num1:(num2>num3)?num2:num3);
return 0;
}
*/
//수식의 값 출력
/*
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int num;
double result;
printf(\"정수 입력 : \");
scanf(\"%d\", &num)
|
|
|
10, 8, 16 진수로 출력
/*
#include<stdio.h>
int main(void)
{
char ch=\'a\';
printf(\"%c의 10 진수 : %d, 8진수 : %o, 16진수 : %x\\n\", ch, ch, ch, ch);
printf(\"%c의 10 진수 : %d, 8진수 : %o, 16진수 : %x\\n\", ch+1, ch+1, ch+1, ch+1);
printf(\"%c의 10 진수 : %d, 8진수 : %o, 16진수 : %x\\n
|
|
|
각각 100[A]이고 위상차가 인 두 교류의 합성전류의 실효치는 몇 [A]인가?
c=
tan ,,,,, C=141.4245
11. =100sin(wt+), =5sin(wt+), =-10coswt 인 교류의 파형을 그리시오.
12. 다음을 계산하라.
1.
2.
3.
4. 327-6-40=2.67+j1.36+(-4.5+j3.85)=-1.83+j5.21
|
|
|
1.1. Given the vectors M = −10ax + 4ay − 8az and N = 8ax + 7ay − 2az, find:
a) a unit vector in the direction of −M+ 2N.
−M+ 2N = 10ax − 4ay + 8az + 16ax + 14ay − 4az = (26, 10, 4)
Thus
a =
(26, 10, 4)
|(26, 10, 4)|
= (0.92, 0.36, 0.14)
b) the magnit
|
|
|
|
C로쓴 자료구조론 연습문제 풀이입니다. 1~ 7장
제가 직접 짠 완벽한 소스구여.
필요하신분 싸게 파니깐
받아가서 좋게 쓰세여.
|
|
메뉴펼치기
