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문제풀이 위주의 산수적 방법보다는 수학에 흥미와 관심을 갖도록 하고, 기초 학습 능력을 신장시키며, 수학적 사고력과 문제 해결력에 주안점을 두고 지도하지 않으면 안된다.
참고문헌
교육부 : 고등 학교 교육 과정, 교육부, 1998
교육부 :
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기초적인 내용부터 천천히 다루어 나가도록 하자.
[상담의견]: 자녀의 경우 국어 외에 수학, 미술 등에 흥미가 있다고 하니 매우 칭찬할 만 하다. 자녀 수준에 맞게 단계를 낮추어서 학습을 시작하신 것은 참 잘한 일이다. 당분간은 점수에 연
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)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[Ｇames]
5) 자료 제시형[Ｄemonstration]
6) 문제풀이형[Ｐroblem Ｓolving]
2. ＣＡＩ프로그램의 특성
참고문헌
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문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해서도 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명할 것. [30점]
2. 제3장 주관식 7번 연습문제
네트워크 형태의 5가
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연습문제
3. 문제 해결 수업 모형
1) 문제이해
2) 계획의 수립
3) 계획의 실행
4) 반성 - 점검. 방법. 활용
저학년 : 풀이와 결과가 일치하는지 점검
고학년 : 자신의 풀이과정을 설명, 비교 등 고차원적 탐구 활동
※ 2단계 발문
비슷한 문제는 없
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연습을 한다. 그렇게 웃다보면 어느새 기분이 좋아지고 다시 명랑한 마음으로 생활할 수 있다. 매일 하루에 30분씩 거울을 보고 웃는 연습을 해보자. 인생이 풍성해질 것이다.
6계명. 공부는 수업시간에 한다. 서울대학교에 합격한 학생일수록
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연습문제(Ⅱ-1)
2.다항식의 계산
1.다항식의 덧셈과 뺄셈
6~7
54~57
1.다항식의 덧셈과 뺄셈
2.이차식
이차식
2.단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈
8
58~61
3.단항식과 다항식의 곱셈
4.단항식과 다항식의 나눗셈
전개, 전개식
3.등식의 변형
9~10
62~65
5.
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연습 단계
학습지 평가와 관찰법
중
학교의 물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법을 1~2가지 알고 있다.
하
학교의 물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법을 잘 알지 못한다. 도덕적 문제 사태 제시
문제사태와 관련된 규범 찾아보
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문제에서는 비 방사성 가 없는 무담체 상태여서 비방사능은 불변이다.
3. 방사성표지화합물의 필요조건 3가지를 적어라.
[풀이] (1) 방사성원자로 표지한 후에도 가능한 원래의 화학적성질이 그대로 보존되어 야 한다.
(2) 화학적으로 표지위치
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- 평상생산능력: 800 단위/월
- 잔업생산능력: 400 단위/월
- 재고유지비용: 2만 원/월/단위
- 잔업추가비용: 5만 원/단위
- 재고요구사항: 기초재고 600 단위, 기말재고 600 단위 보유
1. 서론
2. 본론
1) 문제풀이
[문제풀이 표]
[참고문헌]
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