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이론과도 깊은 연관이 있다. 교육을 자본주의 사회에서 계급 간의 갈등을 reproducing하는 하나의 메커니즘으로 간주하며, 교육이 어떻게 특정 집단의 이익을 증진시키고 다른 집단을 억압하는지를 분석한다. 예를 들어, 교육 기회와 자원의 분
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이론과 실천, 1990.
.재벌과 언론 / 학술단체협의회/ 서울 : 당대, 1996 1. 언론의 정치경제학
2. 언론 상품론
3. 자본 축적론
4. 언론의 헤게모니와 자본주의 이데올로기
5. 헤게모니의 개념
6. 자본주의와 언론의 이데올로기
7. 네오
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이론
4. 리더십의 유형
5. 위기지도자의 특성(독재자형)
6. 권위, 리더십의 구조
제13장 PR(공공관계)
1. 개 념
2. PR의 기능
3. PR의 성격
4. 학 자
5. PR의 단계
6. PR의 문제(우리나라의 경우)
7. 기 타
제14장 사무관리
1. 개 념
2.
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것은 문제가 있다고 여겨진다.
어쨌든 이 책은 중국 본토인들의 중국사 연구에 있어서 종전의 유물론적 사관에서 벗어나 새로운 사학 이론을 제시하고 검토하는 면에 있어서 상당히 획기적이고 훌륭한 책임에는 틀림이 없다.
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자본주의 사회에 대한 현혹과 혐오는 근대사회의 두가지 이데올로기를 표현한다. 1.단순성에서 복잡성으로
2. 복잡성의 구조 : 질서와 주체의 재생산
3. 복잡한 구조의 진화 - 하이에크의 해체적 독해
4. 구조의 동학에서 구조의 우발
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이론은 시대상황에 따라 변화하는 것이고 이는 마르크스주의에도 당연히 해당된다는 것이다. 그 아래에서, 마르크스주의는 정당한 우리의 권리를 찾고, 주체적인 민중의 모습을 통해 기존의 모순된 구조를 타파하고 더 나은 미래로 나아가기
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구조는 대표적으로 기업의 사외이사활동과 지배주주 일가의 기업통제권에 영향을 미치는데 사외이사와 지배주주 일가의 기업통제권이 사회적책임 활동에 어떠한 영향을 미치는지 또한 이슈가 되고 있다. 이론적으로 사외이사를 많이 선임
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1) 국가주도형 산업정책
2) 신고전파 경제이론
3) 화폐 금융 정책
4) 조세 정책
5) 재정 정책
6) 산업조직정책
7) 산업구조정책
6. 한국의 산업정책이 나아가야 할 방향
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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구조의 개선을 강조한다. 반면, 갈등주의는 구조적 불평등과 권력 관계의 재조정을 통해야만 사회문제가 해결될 수 있다고 주장하며, 갈등의 맥락에서 문제를 접근한다. 두 이론은 각각 사회문제에 대한 시각과 해석이 다르지만, 궁극적으로
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이론
1. 경제적 재생산이론
(1) 주요내용
(2) 공헌점과 비판점
2. 문화적 재생산이론
(1) 주요내용
(2) 공헌점과 비판점
3. 문화적 헤게모니이론
(1) 주요내용
(2) 비 판 점
4. 저항이론
(1) 주요내용
(2) 비 판 점
5. 상징적 상호작용론
(1) 주
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