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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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이론과 실제. 높은 오름.
류은정 외(2008). 남자 대학생의 신체이미지에 따른 외모관리 행동과 동기. 대한가정학회지.
김진하(2004). 자기관리프로그램이 대학생활적응 및 스트레스 대처방식에 미치는 영향. 석사학위논문, 전주대학교 상담대학
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이론적 배경으로서의 “미디어 선용능력”. 한국방송학보.
김영순 외(2006). 미디어교육과 교과과정. 미디어교육총서. 커뮤니케이션북스.
이은적(2005). e-러닝 학습 문화에서의 미술과 교육의 전략. 한국조형교육학회.
백욱인(2001). 디지털 시대
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이론과 현실인식』, 문학동네, 2000.
안경환,『법과 문학사이』, 까치, 1995.
마광수,『문학과 성』, 철학과현실사, 2002.
지그문트 프로이트, 임홍빈홍혜경 역,『정신분석강의 下』, 열린책들, 2001.
윤혜준,『포르노에도 텍스트가 있는가』, 나남,
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이론학회
황영미(1999), 1920년대 소설의 내면 서술 방식 연구, 숙명여자대학교 지역학연구소 Ⅰ. 개요
1. 소설
2. 문장
3. 서사문학의 서사구조
1) E. M. 포스터
2) 쉬클로프스키
3) 토마세프스키
4) 토도로프
Ⅱ. 1920년대의 소설
1. 소설문
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이론적 쟁점과 과제, 한국 NGO 학회 창립기념 학술세미나 발표논문
조명래(2001d), NGO와 지방자치단체간 파트너십의 이해와 확충방안, 지역사회개발연구
조효제(2000), NGO의 시대, 창작과비평사
조희연(2001), NGO가이드, 한겨레신문사 Ⅰ. 서론
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이론의 개념적 확장을 위한 재고, 한국기업경영학회
조연주(1999), 지식창조 기업의 구축을 위한 주요 변인 연구, 한국성인교육학회
조일현(2008), 지식창조 활동으로서의 교수설계 모형 탐색, 한국교육공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식창조의 목
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이론과 실제」, 서울: 다음 세대.
대통령 자문 교육 개혁 위원회, "세계화·정보화 시대를 주도하는 신 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안", 「제2차 대통령 보고서」, 1995. 5, 31
박한옥·정미라·김영옥(1997), "제5차 유치원 교육 과정 구성 및
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이론으로 문화읽기」, 김동일 저 <書評>』, 한국사회학회 2011 1. 들어가며
2. 과거부터 현재까지 ― 자동차 광고의 전형
⑴ 과거의 자동차 광고 ― 기술의 강조
⑵ 강하고 힘센 이미지의 강조 ― 남성성의 표현
⑶ 자부심의
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이론의 적용사례 분석, 구성주의 교수-학습 모형인 문제중심학습의 적용 사례, 홍익대 학연산 박사과정2기 논문, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 정의와 특징
Ⅲ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 종류
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