|
구조, 금융연구회 발표논문
이승호(1997), 금리·환율의 연관성과 자본이동성, 경제분석 3권 3호, 한국은행
정찬우·차백인(1998), 원/달러 환율모형의 예측력 분석: 시장평균환율제도 기간을 대상으로, 금융연구 제12권 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환율
|
|
|
이론』, 미래사, 1982.
콜린 고든 편, 홍성민 역, 『권력과 지식』, 나남출판, 1991.
영문 : Kim Woi-kon, types of teachers and students in modern korean novels 1. 제도적 장치로서의 학교 교육과 문학의 관련성
2. 일방적 계몽 관계를 통한 근대적 인간의 양
|
|
|
이론적 논의
제 1절 민영화정책의 대두
제 2절 민영화의 의미와 유형
제 3절 민영화정책의 논리
제 3장 영국의 민영화정책
제 1절 민영화정책의 배경
1. 경제적 배경
2. 정치적 배경
3. 공공부문의 문제점
|
|
|
목표
Ⅵ. 재무관리의 신주발행
Ⅶ. 재무관리의 자본예산
1. 회수기간법
2. 회계적 이익률법
3. 내부수익률(IRR: Internal Rate of Return)법
4. 순현재가치법(NPV)
Ⅷ. 재무관리의 리스크
Ⅸ. 향후 재무관리의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
|
|
|
자본과 복지국가의 공존』, 삼성경제연구소
〃 이원재(2012), 『이상한나라의 경제학』, 어크로스
〃 신필균(2011), 『복지국가 스웨덴』, 후마니타스
〃 김성혁 연구위원 논문, 새세상연구소
〃 스웨덴 정부 홈페이지 자료. 1. 서론
1.1 복
|
|
|
자본격차
Ⅴ. 세계노동의 빈곤
Ⅵ. 세계노동의 건강악화
1. 저개발국에서의 노동자 건강문제의 주요원인
2. 저개발국의 노동자 건강문제에 대한 몇 가지 사례
1) 전근대적인 직업성 질환 노출사례
2) 어린이 노동에 의한 건강 문제(필리
|
|
|
이론은 사회학의 이론적 사고에서 중요한 기준과 만나고 있다.
1. 베버의 이론은 반직관적이다
2. 베버의 이론은 순수하게 ‘구조적’이거나 또한 순수하게 ‘개인적’인 설명을 하지 않는다.
3. 베버의 이론은 왜 개인들이 부를 축적하려고
|
|
|
이론 강의 구조, 설계 및 과정 대영문화사 p.19~61
임창희(2006) 조직행동 학현사 p.3~45
David G. Elmes외(2006) 심리학 연구방법 시그마프레스 p.180~183
David A. Liberman(1998) 학습심리학 교육과학사 p.21~23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직과 조직행동론의 의
|
|
|
이론의 비교
갈등론
1.학교는 기존의 위계질서를 공고히 하며, 지배계급의 이익에 봉사하는 도구이다.
2.학교는 기존의 질서를 재생산함으로써 사회 불평등을 영속화 한다. 학교교육을 자본주의적 위계구조에 대응해서 노동자를 차별적으로
|
|
|
구조주의 이론의 문제의식: 왜 후진국들은 발전하지 못하는가? --- 2차 세계대전 이후 발전도상국들은 대부분 저발전(underdevelopment)의 상태에서 허덕임
(2) 근대화이론에 대한 반발: 근대화 이론은 후진국 저발전의 원인을 정치적인 부패나 자본
|
|
메뉴펼치기
