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자살실태 및 현황
2. 우리나라 청소년 자살현황
3. 청소년의 자살생각과 정신건강
4. 자살의 개념
5. 청소년 자살의 특성
1) 청소년 자살은 충동적이다.
2) 청소년 자살은 긴급신호다.
3) 청소년 자살은 피암시성이 크
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사별하였거나 보호자가 행방불명 되었을 때, 또는 보호자에게서 버림받아 그들에게 보호, 양육되지 못하는 18세 미만의 아동을 의미한다. 요보호 아동이란?
청소년 자살의 특성
청소년 자살의 원인
청소년 자살의 실태
해결 방안
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비해 적었다. 그리고 계절에 따라 주요 자살방법들의 사용 빈도는 차이가 있는 것으로 나타났다. 예를 들어 교살/질식에 의한 자살은 봄에 가장 많았다가 점차 감소하는 추세이지만, 농약을 사용한 자살은 봄보다는 여름철에 가장 많이 발생
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자살: 개인과 사회, 그리고 자살예방,\" 보건복지과학회지, 2010년.
조성규, \"에밀 뒤르켐의 자살론과 한국사회의 자살실태,\" 한국사회학, 2014년.
김진영, \"한국의 사회보장체계: 현황과 개선방안,\" 한국사회복지학, 2016년. Ⅰ. 서론
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자살실태조사 사전연구, 김혜진, 강은나, 최보라, 보건복지부, 2022.
2. 자살이란, 자살예방정보, 자살예방센터, 강릉시정신건강복지센터 홈페이지. 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자살의 개념
2. 한국 현대사회가 자살률을 높이고 있는 이유
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자살에 관한 사회학적 접근. 「통계청 제5회-대학원생 논문 공모」
김효창. 2006. 성인자살의 특성과 자살유형에 관한 연구.
박형민. 2007. 한국의 자살실태와 대책, 한국형사정책연구원.
보건복지가족부. 2005. 「자살예방5개년계획」.
보건복직
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자살 실태”, 대한법의학회지, 제25권 제2호, 대한법의학회, 2001. 1, pp. 126－133.
이정덕·최은경, “중년기 남성의 스트레스에 관한 연구”, 동국논집, 제33집, 동국대학교, 1994. 1, pp. 321－345.
이정아, “가족부양자의 부양행동, 부양관계망과 기능
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실태
황성숙의 조사에 의하면 집단 따돌림을 당했을 때 피해학생이 가해행위를 순순히 받아 드리거나 말로만 항의하는 경향이 많아 대처 방식이 매우 소극적임을 알수 있다. 피해학생이 심한 장난을 당했을 때 다른 유형에 비해 대항해 싸운
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실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상
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실태조사」
김경준(2006), 「청소년 유형별 복지욕구 실태 와 지원방안」, 한국청소년개발원
김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(2000), 「장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구」,
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