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모델의 과정
6. 위기개입 모델의 기법
7. 위기개입 모델의 한계
Ⅱ. 과제중심모델
1. 등장배경
2. 과제중심 모델의 주요이론 및 특징
3. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
4. 과제중심모델의 문제점 및 한계
※ 과제중심모델 사례
* 참
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사례를 들어 사회복지실천모델 적용 방안에 대하여 기술해 보았다. 기존의 전통적인 사회복지실천모델은 심리사회적모델, 문제해결모델, 클라이언트중심모델, 위기개입모델, 과제중심모델, 인지행동모델 등과 같이 심리적 접근을 주로 하는
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2) 아동·청소년 및 노인 정신건강 문제의 증가
3) 자살의 증가
3. 정신건강증진을 위한 정책과 과제
1) 정신보건 인프라 구축강화
2) 중독에 대한 적극적인 대응체계 구축
3) 다양한 인구집단의 정신건강문제에 대한 대응체계구축
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자살상담, 학지사 2008
김영화 저, 학교폭력 청소년 문제와 정신건강, 한울 2012 목차
0. 들어가기
1. 청소년 우울
2. 자살
3. 청소년 자살현황
4. 청소년 우울과 자살생각의 관계
5. 청소년 우울증에 의한 자살 문제 해결대책과 예방책
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예방정책 문제정의의 변화와 정책수단의 선택, 고려대학교 대학원.
8. 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도, 공동체.
9. 이효정(2015), 중학생의 사이버폭력 가해행동 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원.
10.
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자살에 관해 정의한 뒤르켐이 떠올랐다. 뒤르켐에 의하면 자살에는 이기적 자살, 애타적 자살, 아노미적 자살의 세 가지가 있다고 한다. 이기적 자살은 개인이 사회에 결합하는 양식에서 과도한 개인화를 보일 경우, 즉 개인과 사회의 결합력
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과제」한국보건사회연구원
정경희(2015)「노년기 독거 현황과 정책적 대응 전략」한국보건사회연구원
정금숙(2010)「독거노인의 사회적 지지와 건강증진행위와의 관계에 관한 연구」경원대학교 사회정책대학원 석사학위논문
황경란,박혜
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과제이며, 이를 위해 다양한 이해관계자들이 협력하여 지속 가능하고 포용적인 청소년복지 체계를 만들어 가는 노력이 절실하다. 서론
1. 청소년복지의 역사
1.1. 초기 청소년복지 정책
1.2. 현대 청소년복지의 발전
1.3. 법과
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치료 접근법의 변화
2.4. 다문화적 접근
2.5. 기술의 역할
3. 도서 3: 임상심리학과 정신 건강
3.1. 정신 질환의 이해
3.2. 예방과 조기 개입
3.3. 치료 효과 평가
3.4. 사회적 지지 시스템
3.5. 미래의 방향성
결론
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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