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이 필요하다.
상담목표 및 개입전략을 재조정하기 위해서는 내담자에 대한 총괄적 평가가 필요한데, 이를 위해서는 첫째, 내담자 개인, 가족, 또래/학교 및 지역사회 영역별로 내담자의 자살위험성을 촉발, 유지, 강화시키는 위험요인을 찾아
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자살의 유혹에서 벗어날 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가정환경과 학교 및 또래관계 환경에서, 청소년 자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대해 비교해보았다. 최근 우리나라에서는 집단자살로 생을 마
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자살 고위험 집단의 심리적 특성\", 한국심리학회
20-30대의 자살률이 증가하는 추세를 보아도 짐작할 수 있다.
자살은 일반 대중, 정신 질환의 위험이 있는 집단 및 자살의 위험이 높은 환자 개인 등 각각의 단계마다 자살의 위험 및 방지 요인
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자살의 위험성이 높은 요인이 된다. 농촌노인 자살예방을 위한 제언을 다음과 같이 제시한다. 첫째, 농촌지역의 예방활동은 가족뿐만 아니라 지역사회를 중심으로 소외감을 완화시킬 수 있으며 삶의 만족도를 높일 수 있는 프로그램을 개발
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자살생각에 미치는 영향. 한국노년학, 27(4), 775-788.
김용석. (2010). 청소년 약물남용 선별도구(CRAFFT)의 타당화 연구. 정신보건과 사회사업, 34, 30-55.
김윤정. (2011). 생태체계적 관점에서 본 생애주기별 자살생각의 위험요인과 보호요인. 한국지
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