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도 나름대로 지쳐있었다. 같이 간 위탁교육생 D와 F를 알게 되었고 오히려 그 얘들과 지내는게 맘이 편했다. 흉보지도 않았으며 뒷북도 치지는 않았다 물론 나랑이라기 보다 D와F 둘이 자주 어울리긴 했지만 그래도 나는 괜찮았다 원래 혼자 있
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런 망설임 없이 결심했다. ‘교사가 되자’
남들이 들으면 아무 상관도 없다고 여길지도 모르겠지만 그때의 풍경은 내게 이곳을 떠나선 안 된다는 일종의 사명감을 불러일으켰다. 그때의 모습이 지금도 잊혀지지 않는다. 가끔 노을 진 저녁
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경영전략론 등을 집중적으로 공부하고 틈틈이 영어공부를 하며, 이 분야에서 전문가가 되는 것이 나의 목표이다. 내가 진정으로 원하는 공부가 무엇인지를 알고 있는 현재로서는 이 길을 가는 데에 있어서 어떠한 흐트러짐 없이 해나갈 수 있
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연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요.
4. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요.
5. 참고문헌
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_당신의 사랑받기 위해 태어난 사람
PART 2. 초등학생(1~6학년)_섬집 아기
PART 3. 중학생(2학년)_Yuki Kuramoto-last summer(회상 Reminiscence 중)
PART 4. 고등학생(1~3학년)_넬(NELL)-얼음 산책(넬 3집, Healing Process 중)
PART 5. 대학생(20살)_김윤아-봄날은 간다.
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자서전』. 이종태 역. 서울: 생명의 말씀사, 1984.
R. H. Stein. 『예수님의 비유』. 명종남 역. 서울: 새순출판사, 1988.
R. H. Stein. 『예수의 비유연구』. 이희숙 역. 서울: 컨콜디아사. 1988.
Ridderbos. Herman. 『하나님 나라』. 오광만 역. 서울: 엠마오, 198
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자서전적인 소설로 독특한 방식으로 구성된 이 작품은 돈을 위해 가치 없게 여겨지던 그림자를 악마에게 무심코 판 사나이인 ‘슐레밀’의 이야기를 통해 산업혁명이 가져온 물질만능주의와 배금주의에 대한 비판을 하며, 사람에게 물질보
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자서전은 이렇게 끝나지 않는다. 10년 후에 나의 자서전에는 내가 중학생 때 잠시 길을 잘못 들어 방황을 했지만 그 때문에 나는 많은 생각을 했고 다른 친구들보다 많은 것을 얻을 수 있었노라고 웃으면서 적을 나의 모습을 상상하며 나는 오
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대학생 시절 인생 계획
(저는 편입 생이라서 3학년부터 계획하였습니다.)
1) 3학년(25세)
1) 경영학이라는 전공의 기초를 튼튼히 하고 학점 관리를 철저히한다.
-이를 위해 저녁 6시 이후부터 새벽 1시까지 매일 공부 한다.
-수업을 열심히 듣고,
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자서전 집필하기
⑧ 위에서 표현하지 못한 자기소개를 적어 주세요.
비교적 유복한 집안에서 태어나 많은 것을 누리며 살았지만 부모님께서 항상 더불어 사는 삶을 강조하였고, 아버지는 지역봉사단체 임원으로 활동하며 그런 가치관을 몸소
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자서전 형식으로 작성) [3500 Bytes 이내]
2. 과거 또는 현시대 위인 중에서 귀하가 롤모델로 삼고 싶은 인물을 제시하고, 그 이유에 대하여 말씀해 보세요. [1000 Bytes 이내]
3. 단골가게가 있습니까? 그 가게의 단골손님이 된 이유가 무엇인지 말씀
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이 더 많기 때문에 나중에 다시 한번 더 자서전을 쓸 기회가 온다면 그땐 더 풍성한 내용이 담을 수 있을 것 같다.
가끔 사람들은 나에게 ‘한 학기를 휴학하고 인도에 다녀온 것을 후회하지 않니’ 라는 말을 하곤 한다. 왜냐하면 내가 한 학
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