|
사정을 거쳐 개입에 대한 계획을 세웠는데 이것은 각각의 가족 구성원에게 일어나는 변화를 통해서 다른 구성원들의 변화를 촉발하고 나아가 가족 전체가 건강하게 기능할 수 있을 것이라는 전제를 바탕으로 이루어졌다.
※ 참고 문헌
사회
|
|
|
자기효능감과 학교성적과 학교친구와의 친밀도 관계, 한일장신대 기독교 사회복지대학원 석사학위논문
박혜경, (2001), 초등학교 일반가정 아동과 결손가정 아동의 학교생활적응에 대한 비교 연구, 광주대학교 석사학위논문
보건복지부·지역
|
|
|
숙명적 과업: 여호와의 종.
B. 팔레스타인에서 유대인 공동체의 재건
1. 새날의 개막.
1). 바벨론의 붕괴.
2). 고레스의 정책: 재건의 칙령.
3). 제1차 귀환.
2. 재건 공동체의 초기.
1). 유대인 공동체: 역경과 좌절의 세월.
2). 공동체
|
|
|
자기분화 (differentiation of self)
2. 삼각관계 (triangles)
3. 핵가족의 정서적 체계 (nuclear family emotional system)
4. 가족의 투사과정 (family projection process)
5. 정서적 단절(emotional cut off)
6. 다세대 전수과정 (multigenerational transmission process)
7. 형제순
|
|
|
숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문.
추미애. (2005). 초등학생의 자기효능, 학습동기 및 학교 적응 간의 관계. 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문.
[연구보고서]
김아영(2002). 학업동기 척도 표준화 연구(선도연구자지원사업결과보고
|
|
|
숙명여자대학교 대학원 논문
한국 카운슬러 협회(1994), 상담과 지도 제 29호 Ⅰ.개요
Ⅱ.상담의 정의
Ⅲ.상담의 목표
1.문제 해결
2.행동 변화
3.정신 건강의 회복
4.개인의 효율성 향상
5.의사 결정
Ⅳ.상담의 기본방법
1.경청
2.반
|
|
|
숙명여자대학교 출판국
장원기·남택영, 글로벌 에티켓, 기문사, 2000 Ⅰ. 직장인의 마음가짐
1. 올바른 직업관을 세운다
2. 일한다는 것은 배운다는 것
Ⅱ. 직장예절예의(인사예절)
1. 출근시
2. 근무중
3. 퇴근시
Ⅲ. 직장예절예의(
|
|
|
자기 통찰을 경험하는 수준까지
대상의 정신적, 심리적 건강을 위해 삶의 의미, 자신에 대한 가치, 규명된 문제 에 대한
통찰력을 얻는데 음악이 활용된다.
(3) 의료 및 재활 영역
- 대상자의 신체적 건강을 증진하는데 초점을 둔다.
의료기관(
|
|
|
자기상)의 교차분석 ············33
<표 7> 아버지상의 반응특성에 따른 부 친밀도의 차이 ········36
<표 8> 어머니상의 반응특성에 따른 모 친밀도의 차이 ········39
<표 9> 자기상(남) 반응특성에 따른 부모 친밀도의 차이 ····
|
|
|
과정
1) 부와의 가족치료
2) 한사람과의 가족치료
6. 치료자의 역할
7. 치료적 개입
1) 사정과 평가
2) 치료단계
8. 보웬 가족치료의 실제
1) 문제에 대한 배경설명
2) 가족설명
3) 가계도
4) 문제분석과 진단
5) 치료방법
참고자료
|
|
메뉴펼치기
