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여대 한국여성연구소, ‘출산 의욕 고취를 위한 사회적 대처방안’,2005.
- http://www.mw.go.kr/front/main.jsp - 보건복지가족부
- http://cafe.naver.com/eduschool/100345-네이버 사회복지사 2급 카페
- http://cafe.naver.com/kjh791215/1555
- http://www.wownet.co.kr/stockTv/liveTv/p
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치 인생이 숙명적이며, 운명에 의해서 정해진 것으로 오인하고, 모든 일들이 내 팔자려니 하고 생활하였다. 그래서 생활 자체가 활력이 없고 하루하루가 길게만 생각되었다. 물론 기쁘고 즐거운 일도 있었다. 하지만 다가올 미래에 대한 막연
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학업 성적, 자아 개념과 성관련 행동간의 관계. 경남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
황선애(1998). 자기성장 프로그램의 적용이 중학생의 자기존중감 및 자기표현에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문
황임란(1991). 자기 표
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여대 교육과학연구소(2000). 학교 교육과정의 교육적 인간상에 대한 비판적 고찰. 교육과정연구 제18권 2호. pp.47-68.
조앤 L. 허만 외, 김경자 역(2000). 수행평가 과제제작의 원리와 실제. 서울: 이화여대 출판부.
한명희외(1993). 국민학교 교육과정
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학업성취능력이 떨어지고 비관적인 인생관을 갖게 될 가능성이 높게 나타난다.
계층간의 차이는 실업으로 인한 고통의 정도 및 대응방식에 있어 큰 차이를 만들어 낸다.실업은 자녀의 성장과정에 영향을 미쳐 부모세대의 계층적 지위를 자녀
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예문)
콜레트 다울링(1988). 신데렐라 콤플렉스 (최영숙 옮김, 문학과 현실사)
Mary Roth Walsh(1995). 여성의 심리 (이순형외 옮김, 양서원)
발트라우트 포슈(2001). 몸 숭배와 광기
케티 콘보이 외(2001). 여성의 몸, 어떻게 읽을 것인가?
이영자(2000). 소비
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학업, 취업 문제
3.2 연애, 대인관계 문제
3.3 경제, 가정, 외모 문제
4. 대처방안
5. 맺음말 1. 머리말
2. 스트레스
2.1 스트레스의 개념과 신체적 영향
2.2 스트레스의 평가와 대처
3. 대학생의 스트레스 원인별 사례 및 분석
3.1 학업, 취
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숙명여자대학교 출판부, 2004.
Collins, Jordan, Coleman. 「가족복지실천론」. 이화여자대학교 사회복지연구회 역. 서울: 나눔의 집, 2005.
운평어문연구소 편. 「금성 뉴에이스 國語辭典」. 서울: 금성교과서, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족중심 아동복
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숙명여자중학교방문보고
》학교 및 교사체계에 대한 개입
1. 학교체계 개입의 필요성
2. 학교조직의 사회적 조직과 정치적 환경
3. 학교체계 사정하기
4. 학교체계 개입하기
1_ 학교자문
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자기 중심의 이익이 아닌 공동체 모두의 이익을 추구하는 사람들에게 교수ㆍ학습은 물론 평가권을 주어야 할 것이다. 특히 이 과정에서 정치나 이념의 문제를 초월해야 할 것이다.
4. 지식 정보 기반 사회와 다품종 소량 생산의 시대에 맞도
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