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자기관리는 단순한 체력 유지 차원이 아니라, 감정·생각·행동을 정돈하고 타인과의 관계를 보다 섬세하게 가꾸기 위한 내면의 훈련이었다. 10년 뒤 그녀는, ‘자기관리의 정석을 실천하며 기내 감성 서비스를 한층 더 따뜻하게 만든 승무원
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학과 운영에 적극 참여하였습니다. 특히 새로운 실습 환경이 도입되면서 초기의 혼란과 불편함이 컸던 시기에는, 학생들의 의견을 수합해 실질적인 개선 방향을 제시하고, 교수님과의 중재를 통해 교육 환경의 질을 높이는 데 기여한 경험이
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교육 담당으로 활동하며, 신입 회원들의 실습과 전공 개념 습득을 도왔습니다. 함께 실습하고 질문을 유도하는 방식으로 후배들이 학과에 잘 적응할 수 있도록 했고, 이를 통해 저 또한 지식의 깊이를 더할 수 있었습니다. 사회봉사 활동에서
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교육과 간단한 운동법을 지도하며 사람들과 소통하는 즐거움을 깨달았습니다. 더불어 요양원과 복지시설에서 정기적으로 봉사하며, 환자와 보호자에게 진심 어린 관심과 배려를 실천하는 법을 익혔습니다. 봉사활동을 통해 단순한 신체적
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나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오.
[존중과 경청으로 만든 협력의 분위기]
간호학과 재학 중, 교내 학술제 발표를
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? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오.
[수직적 관계 속에서도 수평적 소통을 이끌어내다]
대학 시절, 교내 보건동아리에서 학년 간 계층이 뚜렷한 조직 문화
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할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
5. (대인관계능력) 활동 혹은 업무를 수행함에 있어 접촉하게 되는 사람들과 문제가 발생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[감정을 나누며 신뢰를 쌓은 소통의
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생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[소통의 간극을 이해로 메우다]
병동 실습 초반, 환자 상태를 사정한 후 간호기록을 남기던 중 담당 간호사 선생님께서 기록 내용을 수정하시며 “이해도가 부
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를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[입장의 다름을 이해로 풀어내는 힘]
내과병동 실습 중 환자의 통증 관리 계획을 두고 실습 지도교수님과 실무 간호사 선생님 간 의견이 엇갈리는 상황을 경험한 적이 있습니다. 교수
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교육 자료 제작을 맡았고, 다른 팀원은 홍보 및 참여 유도 역할을 담당했습니다. 그러나 행사의 진행 방식에 대한 시각 차이로 인해 서로의 역할에 대한 기대와 현실이 어긋났고, 특히 상대방은 제 작업 방식이 비효율적이라며 공개적으로 지
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