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시 주의점
3) 계획과정
3. 유치원 교육과정 평가 계획
1) 유아발달 평가 계획
2) 교육과정 평가 계획
3) 교사자기 평가 계획
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대학원, 2012. 충청북도 (http://www.riss.kr/link?id=T12670798)
정혜영. \"포트폴리오 평가가 유아의 인지·정의적 발달 및 부모의 자녀평가에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 부산대학교, 2001. 부산 (http://www.riss.kr/link?id=T8002901)
신윤숙. \"유아의 기질,
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대학원 - 지역 인재 할당제 반대론, 서울대학교, 2012
이창우 - 학벌 사회의 극복과 지역인재 할당제, 부산교육연구소, 2003
조명래 - 지방화 시대의 지역발전과 인재지역할당제 도입의 역할, 한국지역개발학회, 1998
조홍석 - 인재지역할당제 :헌
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방법론에도 유의미한 연구가 될 것이다.
참고문헌
나은영, 『사회심리학적 관점에서 본 인간 커뮤니케이션과 미디어』, 서울: 한나래, 2005.
차배근, 『사회과학연구방법』, 서울: 세영사, 2004.
차배근, 『설득 커뮤니케이션』,서울: 서울대 출
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2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 가족교육 프로그램안 결과물
6) 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방법
Ⅲ. 기독교대안학교
1. 기독교 대안학교의 정의
2. 한국 기독교 대안학교의 역사
3. 한국 기독교 대안학교의 현황
Ⅳ. 생태학적 기독교교육과 기독교대안학교
1. 어린이 학교(초등학교)와 멋쟁이 학교(중고등학교)
2. 두레자연중
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육학회지」제42권 제4호. pp.235-246
김명규. 2000. “청소년 여가문화의 문제점과 개선방안에 대한 연구”. 조선대학교 교육대학원 석사 학위 논문
박상철. 2001. “청소년의 여가활동 실태 및 유형과 여가활동 활성화 방안 분석” 부산대학교 교육
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대학원 석사학위 논문, 2003
한국교육개발원, http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 개념
Ⅲ. 수학영재의 특성
Ⅳ. 수학영재교육의 교수학습방법
Ⅴ. 수학영재교육의 교수학습자료
Ⅵ. 수학영재교육의 교수학습평가
1. 평가
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대학원 석사학위논문.
4) 김은영(2006), 금연에 영향을 미치는 용인, 서울대학교 대학원 석사학위논문.
5) 박남희(2002), 범이론적 모형을 이용한 청소년의 금연변화단계 예측요인, 부산대학교 대학원 박사학위논문.
6) 김지은(2003), 금연 프로그램
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대교육의 사회교육
Ⅴ. 고려시대교육의 실업교육
Ⅵ. 고려시대교육의 국자감
1. 12공도의 등장으로 기능의 쇠퇴
2. 관학 7제 중 무학제라는 과목
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육내용
3. 국자감의 필수교과는 논어와 효경
1) 교육방법
2)
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