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복지공동모금회 지원을 반드시 명시하여야 함.
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
C종합사회복지관
심리상담을 통해 자아찾기, 자존감 고취
사회교육사
청소년기의 가져야할 자세
레크레이션강사
놀이를 통해 감정이입,
E주민센터
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청소년의 학업 및 직업훈련 지원활동
D.가출 예방을 위한 거리 상담활동
E.청소년 복지지원에 관한 활동
②구성: 숙식시설, 단체 활동실, 상담실, 사무실
<-대구 청소년 쉼터
3)청소년보호시설
A.국가청소년위원회에 청소년 보호센터 설치 가
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센터의 지역연계 실태와 활성화 방안에 관한 연구, 서울기독대학교 대학원 석사학위논문
이향란, (2007), 빈곤아동의 교육권확보를 위한 지역아동센터의 역할, 전국지역아동센터 연합회 활동 토론회 발표집 목 차
1. 지역아동센터의 개
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청소년들을 위하는 마음가짐으로 임해야겠다는 생각이 들었습니다.
청소년방과후아카데미가 효과적으로 운영되어 보호자의 적절한 케어를 받지 못하고 소외되는 청소년들이 청소년 지도자들과의 만남과 다양한 활동을 통하여 희망을 배워
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센터 생활지원과 분기별 방문, 리플렛 수시 제공
리플렛
6) 지역자원 활용계획
자원명
활용계획
비고
북구청 전산교육장
정보화교육을 위한 전산실습장 대여
◇◇ 중학교
체육활동을 위한 운동장 대여
△△ 복지센터
귀가서비스를 위한 차
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청소년 방과후 아카데미 사업개요 및 특징
2. 실시대상
3. 운영유형/운영방법
4. 프로그램
5. 이용(참가)절차
6. 홍보 현황
Ⅱ 본론
1. 운영현황
2. 만족도 현황
3. 문제점
4. 외국사례 – 중국
Ⅲ 결론 및 제언
1. 활동 · 수업 프로그램
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복지대책, 사회복지개발연구,1997
김혜영:장혜경:김영란, 이혼 후 자녀양육실태에 관한 연구. 여성가족부
서영숙, 황은숙, 교사·아동·부모를 위한 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원. 2007
통계청 http://www.kostat.go.kr
사회적 인식·지원 제자리
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복지정책과 그들의 청착과 우리문화로의 동화를 도우는 것은 나아가 우리나라의 국격과 위상을 높이는데 매우 중요한 밑거름이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
<기관>
교육부 www.moe.go.kr
국가통계포털 www.kosis.kr
여성가족부 www.mogef.go.kr
<학술
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소개서"
석남동 공부방 "지역사회와 함께하는 공부방 사례
전국공부방 협의회 (2003) "방과후 아동보육 법제화에 대한 제안" 1. 머리말
2. 공부방의 역사
1) 제 1기 (1985년 -1991년)
2) 제 2기 (1991년 - 1997년)
3) 제 3기 (1998년 - 2002년)
4) 제 4기
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청소년수련관에 사업비의 지원
광주광역시 혹은 구청의 위탁으로 운영되는 청소년시설은 광주광역시 혹은 구청으로부터 사업비를 지원받고 있다. 2006년 한해 동안만도 종합지원센터는 3억6천만원, 상담지원센터는 동반자사업비를 포함하여
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