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방향을 제시할 수 있다고 본다. 앞으로 이러한 프로그램이 제도적 지원을 통해 현실화된다면, 보다 많은 아동이 행복하게 성장할 수 있는 발판이 마련될 것이다. 우리 지역의 특수아동 프로그램을 찾아보고 계획서를 작성해봅시다
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팀의 팀장님, 기관 내의 모든 선생님 그리고 ㅇㅇㅇ 팀장님 정말 감사드립니다.
실습생 (인) 1. 실습일지 목차(총 3주)
1) 금일 진행내용
2) 세부 실습내용
3) 실습 소감
2. 사회복지실습계획서
3. 실습중간평가서
4. 실습종결평가서
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더 나은 예비사회복지사로 이끌기 위해 고민하고 도움주신 관장님, 부장님, 각 팀의 팀장님, 기관 내의 모든 선생님 그리고 ㅇㅇㅇ 팀장님 정말 감사드립니다.
실습생 (인) 1. 사회복지실습계획서
2. 실습중간평가서
3. 실습종결평가서
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프로그램진행자 결정
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⑧ 홍보 및 접수
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⑨ 프로그램 준비
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⑩ 심리검사지 준비
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⑪ 진로엑스포 직업박람회 참관 준비
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⑫ 초빙강사 섭외
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⑬ 프로그램 실시
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⑭ 프로그램 평가 및 보고
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⑮ 사후관리(follow-up)
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2. 총괄진행표
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프로그램 전체 내용에 대한 평가를 실시한다.
담임교사와 부모와의 상담으로 프로그램에 참여한 효과성이 있는지 확인한다.
개별 관찰 및 자기 보고를 통해 프로그램을 평가한다.
집단과정기록 : 세부 프로그램별 진행 및 관찰, 평가에 관
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집단에서의 대화하는 기회제공을 통해 자신감있게 누구나 함께 대화하는 스킬을 향상시킨다.
장애아동들의 발표력과 언어구사능력의 향상을 지켜보고 발달 정도를 파악한다. 1.프로그램 명(제목)
2.프로그램 필요성
3.프로그램 목적
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우울척도(BDI:beck depression inventory)
session1
1회,
session10
1회 1. 프로그램 명
2. 프로그램의 필요성
3. 이론적 배경
4. 프로그램 대상
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램 내용
6-1 프로그램 일정표
6-2 프로그램 진행계획서
7. 평가계획
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프로그램을 개발한 점이 특징적이다. APT 또한 STEP의 이론적 배경을 포함하고 있는데 구분되는 특징이 있다면 Adler의 가족구도를 바탕으로 부모역할의 유형을 3가지로 구체적으로 제시하였다는 점과 STEP에서 제9장 자신감 개발 및 잠재력 발휘
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프로그램을 개발한 점이 특징적이다. APT 또한 STEP의 이론적 배경을 포함하고 있는데 구분되는 특징이 있다면 Adler의 가족구도를 바탕으로 부모역할의 유형을 3가지로 구체적으로 제시하였다는 점과 STEP에서 제9장 자신감 개발 및 잠재력 발휘
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자존감 증진 프로그램을 통해 자신의 미래를 확인하고 계획한다.
- 사전/사후 비교평가
- 자존감 척도
- 만족도 평가
- 참여자 평가
80%이상 자존감이 증진되며, 미래에 대한 계획을 세울 수 있다.
1-2 부부가 대인관계프로그램을 통해 원활한 관
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