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성교육을 이제는 더 이상 미루지 말아야 한다. 정신지체인의 성을 말한다는 것은 곧 그의 인권을 말하는 것이며, 정신지체인이 진정 원하는 것은 가정과 학교, 사회에서 자신이 인격적인 대접을 받는 일이라는 것을 기억해야 한다.
사람들은
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성의도덕적인면이혼돈되지않는부모의역할이더강조되어야한다는뜻이다.부모가성의도덕적인면에모본이되는아름다운가정을만든다면이것이바로부모가자녀에게줄수있는가장올바른성교육이다.
셋째,성의신체적인면
먼저자신의몸과성기에
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아는 자신의 성별에 따른 행동을 거치면서 자신의 성과 관련된 것을 선호하기 시작한다. 성역할 선호란 사회가 남성성과 여성성을 뜻하는 일체의 속성에 따른 개인 선호도를 말한다. 즉 한 개인이 특수한 사회 내에서 성별에 따른 사물이나
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성)들이 남편이 벌어다 준 돈으로 호의호식하고 있었는데, 이 때문에 나도 남성에게 경제적으로 의존하는 것이 여성의 역할이라는 생각을 가지게 되었던 것 같다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 자신의 성역할 고정관념은 무엇이며, 현실
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한 맥락에 충실히 빠져야 한다. 그래야 그 다음도, 또 그 다음도 대화를 이어갈 수 있다. 그러한 과정 속에서 아동들은 자신의 성역할에 대해 충실히 배울 수 있고 이를 발달시킬 수 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동기 성역할 발달에서
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