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자신을 어디까지나 다른 사람과 분리된 \'독특한 개인\'으로 자각하며, 자기 일관성 내지는 전체감을 이룩하고자 한다(서봉연, 1992).
자아정체감의 확립과 형성이 청소년기에 시작되어 완성되는 성질의 것은 아니다. 인간의 전 생애에 걸쳐
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생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 성미영, 김진경, 서주현 외 2명 저 학지사 2015.05.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 교직생예주기(발달단계)와 그에 따른 나의 교직생애주기 예측
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
2. 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획
1) 중년기와 노년기 여가계획을 세울 때 고려해야 할
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자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 생애주기를 통해 바라본 나의 삶 평가
2. 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획
1) 미래 여
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, 33(2), 27-38 1. 서론
2. 여가의 개념
3. 여가의 유형
4. 성공적 노화의 개념
5. 성공적 노화의 구성 요소
6. 나의 생애주기(중년기)에 따른 자신의 삶에 대해 평가
7. 미래 여가(노년기) 계획
8. 결론
9. 참고 자료
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