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자아
3. 심리적 문제
4. 관계
5. 완전하게 기능하는 사람
II. 정신병리
III. 상담목표 및 과정
1. 진실성
2. 무조건적인 긍정적 관심
3. 정확한 공감적 이해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계
IV. 상
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발달의 원리
V. 인간발달의 단계
1. 1단계 : 태내기
2. 2단계 : 영아기
3. 3단계 : 유아기
4. 4단계 : 아동기
5. 5단계 : 청년기
6. 6단계 : 성인 전기
7. 7단계 : 성인 중기
8. 8단계 : 성인 후기
VI. 발달과업
VII. 발달의 모형
1. 계속적
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발달이 신체적 성숙 이후에도 끊임없이 인간을 성장시키는 역할을 한다는 것을 말 하고 있다. 특히 5단계 청소년기의 ‘자아 정체감’의 개념 정립과 6,7,8단계의 성인기의 발달을 위한 연구에서 에릭슨(Erikson)의 이론은 아직도 많은 학자들에
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발달의 마지막 단계를 이해하고 이를 적극적으로 발전시키는 노력은 결국 개인의 행복과 사회 전체의 발전에 크게 기여하는 길임을 다시 한번 인식해야 한다. 서론
1. 인지발달모델의 기본 개념
2. 인지발달 단계
1) 감각운동기
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자아 발달을 위한 가능성을 구체적으로 제시하였다.(자아의 성장과정 자세히 설명 - 교육에 시사점)
③ 발달의 단계 이론에 대한 비판
- 고정된 순서로 일어나는가?
- 발달의 보편성
④ 단계 설정 근거가 미약하고 개념 체계가 불분명하다는 비
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발달심리학. 학지사.
최순영(2003). 인간의 사회성격 발달심리. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
1) 이론의 배경
2) 프로이드의 인간관
3) 심리성적 이론의 주요 개념
4) 심리성적 발달 단계
2. 에릭슨의 심리사
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단계(12-18세) : 정체성 대 정체성 혼란 (Identity VS Identity Confusion)
정체성 대 정체성 혼란 (Identity VS Identity Confusion)
제 6단계(성년기) : 친밀성 대 고립감 (Intimacy VS Isolation)
친밀성 대 고립감 (Intimacy VS Isolation)
제 7단계(중년기) : 생산성 대 침체
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발달 8단계 설………………………………………………………………
1) 에릭슨의 성결발달 8단계 설의 주요개념………………………………………………
2) 성격발달 8단계……………………………………………………………………………
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단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체성 대 혼미감
6) 제6단계(청년기, 18-30세):친밀성 대 고립감
7) 제7단계(장년기, 30-65세):생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기, 65세 이상):자아통합 대 절망감
2. 지금까지
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개념
2) 유아기 사회성 발달의 개념 및 특징
3) 사회성 발달에 관한 이론
가. 인지발달 이론(피아제)
나. 비고스키의 인지 발달 이론
다. Bandura의 사회학습 이론(인지적 사회 학습이론)
라. 성격발달이론(이론 책 있음)
마.
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