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발달된 의미있는 세계를 지음으로써 책임있는 자각의 표현을 함.
-상징적인 놀이를 통해서 종료에 대한 마음의 준비를 나타냄.
-자신에 대한 자신감과 용기를 표현함 : 크고 용감하고 안정된 자아개념을 찾음.
-상징적인 놀이를 통해서 스스로
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개념
Ⅲ. 지체장애의 종류
1. 소아마비
1) 원인
2) 특징
2. 뇌성마비
1) 원인
2) 특징
3. 척수장애(하지 및 사지마비)
1) 원인
2) 특징
4. 뇌졸증
1) 원인
2) 특징
5. 사지절단
6. 근육디스트로피(근이양증)
1) 원인
2) 특징
7. 류마치스 관절
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개념
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의 발전
2. 미술치료의 이론적 배경
1) 심층심리학적 관점
2) 인본주의적 관점
3) 재활적 관점
4) 정신의학적 관점
5) 인지학적 관점
6) 자기 경험적 관점
7) 수용적 관점
8)
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자아개념 양상 : 정신적 통합성을 유지하기 위하여 일어나는 적응양상.
-역할기능 양상 : 사회적 통합성에 대한 적응방식.
-상호의존 양상 : 사회적 통합성 중에서도 특히 상호작용에 초점을 둔 적응 방법이며, 상호의존감이란 독립심과 의존
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개념
2. 통합교육의 모형과정
3. 통합교육 시 고려사항
Ⅲ. 주제중심 통합교육
1. 주제중심 통합교육과정
2. 주제중심 통합교육과정의 특성 및 문제점
· 주제중심 통합교육과정의 특성
· 주제중심 통합교육과정의 문제점
3. 주제중심
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발달 정도를 알아본다.
5) 자폐증평정척도(CARS; Childhood Autism Rating Scale)
자폐증이 있는 아동들을 진단하고, 그들을 자폐증상이 없는 발달장애아동들과 구별하기 위해 만들어진 15개 항목(사람과의 관계, 모방, 정서반응, 신체사용, 물체사용, 변
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발달
2. 신체놀이
3. 유아기 신체놀이
4. 유아기 신체놀이의 필요성
1) 운동기능을 발달시키기 위한 이상적인 시기
2) 두뇌 발달이 현저한 시기
3) 자아개념이 형성되는 시기
4) 습관과 태도 형성에 중요한 시기
5. 유아기 신체놀이를
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개념
2.범죄의 정의
3. 범죄에 대한 사회학적 정의
4.범죄정의의 상대성 및 곤란점
2.범죄의 현황
1)청소년 범죄
2)사이버범죄
3)성폭력범죄
4)가정폭력범죄
3. 문제의 결과
범죄피해자의 유형
1) 비행적 피해자(Misbehaving victim)
2) 유인
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발달과정에서 경
험할 수 있는 문제의 해결에 조력하여 이들이 성장발달할 수 있도록 생활의 제반 영역
에서 지지적 도움을 제공하는 행위이다. 또래상담은 청소년의 다양한 문제의 예방 및 해
결을 위한 방법으로 활용되고 있고, 그 효과성
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발달 뿐 아니라 사회적·정서적·도덕적 발달을 도모하며, 광범위한 행동목록을 수업목표로서 개발한다. 또 통합교육과정은 자기-지시적 학습과 개인적 책임 분담을 통하여 아동의 긍정적인 자아개념을 형성하는 데에 기여한다(Ingram, 1979, Jaco
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