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아이스스로가 자신을 발견하고 북돋워 나가게 하는 자연스런 지원과 협조의 과정이 절대로 필요하다. 딥스를 읽으면서 좋은 부모란 어떤 부모일까 생각해보게 되었다. 좋은음식, 좋은 옷, 좋은 물건만 사준다고 좋은 부모라고 할 수 없을 것
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과정=(상담자가 딥스를 대하는 태도)
●상담관계
공감적 이해
딥스의 입장에서 딥스의 생각감정행동을 이해(딥스를 있는 그대로 이해)
예)딥스, 너는 네가 무엇을 원하고 있는지 잘 알고 있구나.’등.
무조건적 긍정적 존중
딥스를 가치 판단
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아이의 말에 귀기울여 줄 수 있고, 아이의 잠재된 능력을 밖으로 끌어낼 수 있는 좋은 유치원 선생님이 되도록 열심히 노력할 것이다. 나에게 이런 성찰의 기회를 주고 깨달음을 얻게 해 준, 책의 저자인 액슬린 선생님과 자아를 되찾은, 또 나
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에 휩쓸려 분명 10년 전 딥스 이야기를 잊고는 어떻게 하면 똑똑하고 명석한 아이로만 키울 수 있을까 고민할 것이 불을 보듯 뻔하다. 정신적인 성숙이 그 무엇보다 우선한다는 자명한 사실을 왜 우리는 그렇게도 망각하고 있는지.. 그때는 지
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아이라는 책을 읽었는데 이 책에 나오는 쉴라 라는 여자아이도 부모에게 사랑을 받지 못하여서 아주 괴팍하고 포악한 아이로 변하였다. 하지만 특수학교에 다니면서 토리선생님께서 쉴라 에게 관심과 사랑을 베풀어 쉴라는 또래의 아이들과
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아이들을 그냥 ‘집에 혼자 둔다.’고 대답했다(상위관리직 남성61%, 중간관리자 남성 34%, 여성 22%, 단순사무직 남성 40%, 23% 여성). 이 응답에 성별차가 존재하는 이유는 무엇인가? 높은 지위에 있을수록 왜 더 그러한가? 여성의 경우 죄책감 때
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자아 존중감과 상호신뢰성을 아이들은 형성해 나갈 수 있다. 다양하고 심미적인 아동활동은 통해 학습에의 저극적인 참여를 유도하고, 아동 중심의 학습하는 방법을 가르치는 교육활동으로 이루어져 있다는 점에서도 협동학습은 기독교적이
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아이의 내면에서는 자신과 대상에 대한 긍정적인 지각과 정서가 부착이 된 긍정적인 표상이 발달, 양육자와의 만족스러운 관계 경험은 유아의 신뢰감과 자아기능 발달을 촉진)
멜라니 클라인의 이론
1. 편집-분열 입장 (paranoid-schizoid position)
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아이들은 골목에서 놀다가 유리창을 박살내곤 하는데, 그는,
그러나 얘들아, 상관없다
유리는 또 갈아끼우면 되지
마음껏 이 골목에서 놀렴
이라고 말하는 것이다. 이 때, 아이들이 이상스러워함은 당연한 일이다. 몇몇 아이들은 이렇게 말했
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자아상의 분열 등이 있는 경우에는 전문의의 도움을 받도록 한다.
참고문헌
체중조절 방법이 비만아동의 혈중지질, 신체구성, 체력에 미치는 영향 - 전용균(2003) ;단국대학교 대학원
生活. 食習慣 敎育 프로그램이 初等學生 肥滿에 미치는 效
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자아효능감을 바탕으로 행복을 찾아야 한다는 말에 크게 공감했습니다. 따라서 간호사가 돼서도 타인의 인정과 물질적인 부분보다 환자에게 진정으로 도움이 되었다는 사실로 행복하고 발전하는 간호사가 되겠습니다.
법이나 규칙이 부당하
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아이들에게 따뜻한 사랑과 배려를 제공한다: 저는 아이들에게 따뜻한 사랑과 배려를 제공하여, 아이들이 자신감을 가지고 긍정적인 자아상을 형성하도록 돕고 싶습니다.
전문적인 유치원 교사로 성장한다: 저는 지속적인 교육과 자기 계발을
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아이들의 정서적 안정과 사회적 발달을 위해서는 지속적인 관심과 사랑이 필요합니다. 제 교육관은 ‘아이들에게 무조건적인 사랑과 존중을 바탕으로 신뢰 관계를 쌓고, 그들이 건강하게 자아를..(중략) 1.지원동기
2.성장 배경과 학창 시
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아이들이 건강한 자아를 형성하고, 어려움을 극복할 수 있도록 도울 것입니다. 또한, 지역사회 내 여러 기관과 협력하여 아동들이 보다 나은 환경에서 성장할 수 있도록 연계 프로그램을 활성화시키겠습니다. 다양한 지원망을 구축해 아이들
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아이들에게 긍정적인 피드백을 어떻게 줄 것인가요?
아이들에게 긍정적인 피드백을 주는 방법은 그들의 노력을 인정하는 것입니다. 결과보다는 과정에서의 노력이나 태도를 칭찬함으로써 아이들이 자아 존중감을 가질 수 있도록 돕겠습니다
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