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집단학습, 저렴한 교육시설, 통학가능 시설, 식대 본인 부담, 운영 일시 비용 저렴한 요일, 홍보자료 제작경비 삭감, 프로그램 압축적 일정, 교재 자료실에서 빌려보도록, 장기적 원격교육방식 고려
5. 평생교육기금 개발
- 기금조성 유형
: 직
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프로그램, 아동들의 정서발달을 위한 프로그램, 아동의 부정적 자아개념과 열등감 해소를 위한 프로그램 등의 개발이 요구된다고 하겠다.
또, 사회적 발달관점에서는 사회성발달을 위해 가족 치료적 개입, 학교사회사업적 개입, 집단사회사
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⑵ 현대적 복지국가
2. 복지국가 이전단계
3. 복지국가의 기원
* 시민권의 확대와 공공복지의 탈빈민화
2. 복지국가의 발전
* 복지국가 프로그램의 연속적 성장
* 중간계급 복지국가
* 복지국가 고용의 성장
4.복지국가의 과제
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관련 요인
2. 학교사회환경 요인
3. 개인의 내적 특성
IV. 치료와 상담적 접근
1. 정신분석 및 정신역동적 상담
2. 행동수정
3. 사회-인지치료
4. 인지행동치료
5. 가족상담 및 부모훈련
6. 집단상담
7. 강점강화 상담
* 참고문헌
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자아개념에 관심을 가져 볼 필요가 있다. 이를 위해서는 일반아동이 장애아동을 대하는 태도를 개선할 뿐만 아니라, 먼저 아동 자신의 내면적인 변화를 통한 자기성장이 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부, 특수 학교 교육 과정, 교육
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프로그램을 재편성할 수 있는 권한을 교사에게 부여한다
5) 교육과정 특히 각론 부분의 개정을 지속적으로 수행할 수 있게 된다
Ⅷ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육의 발전 방안
1. 초·중등 교육 부문
1) 특수교육의 기회확대
2) 통
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집단체계의 개입
(1)치료집단과 과업집단
(2)치료집단
(3)개방집단과 폐쇄집단
(4)집단사회복지실천기술
03 간접적 개입
1. 간접적 개입의 유형
(1)사회적 지지체계 개발
(2)서비스 조정에 관련된 활동
(3)프로그램 계획과 개발
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자아실현의 욕구 (self-actualization)
☆ ERG 이론
1. 알더퍼의 ERG 이론의 등장
2. 알더퍼의 3단계 욕구 (E:존재욕구, R:관계욕구, G:성장욕구)
1) 존재욕구 (Existence needs)
2) 관계욕구 (Relatedness needs)
3) 성장욕구 (Growth needs)
3. 기본원리
1) 욕
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자아정체감의 혼란을 최소한으로 방지하기 위해서이다.
셋째, 입양의 1차적인 목적은 친생부모에 의해 양육될 수 없는 아동에게 영구적인 가족을 제공하는 것이다. 따라서 입양사업은 아동을 위해 입양부모와 입양가정을 선택하여야 하고,
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프로그램이나 방법을 사전에 상세히 세우는 것
2. 필요성
(1) 활동과정보다는 결과에 초점을 두므로 성공의 가능성을 높여줌
(2) 조직의 인적, 물적 자원을 예측 통제함으로써 미래 상황에 효과적으로 대처하게 함
(3) 개인과 조직의 성과
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