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자아개념 탐구」서울: 학지사
김혁곤(1990)「대학생의 사회적 불안감소를 위한 훈련프로그램 구성방안 탐색」순천대학교학생생활연구소
김영애(1985)「자아개념 활동이 5.6세 유아의 자아개념 형성 및 인지발달에 미치는 영향」論文集, Vol.5 N
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유아의 정서조절능력은 타인의 정서를 이해하고 조절하는 타인정서조절능력이 더 많이 관련된 것으로 이해할 수 있다 한영미, 유아의 도덕적 자아와 정서조망수용 및 정서조절능력의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2009.
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(2) 환경적 요
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유아간의 관계
B. 자아개념
1. 자아개념의 개념과 유형
2. 자아개념과 교사-유아간의 관계
• 연구 문제
• 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구도구
1. 유아의 기질 검사 도구
2. 유아의 자아개념 검사 도구
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자아개념의 조직이 위협을 받을 때 개인은 불안을 경험 위협에 대해 자신을 방어
(방어가 실패하면 스트레스가 쌓이고 조직이 붕괴)
2) 유아기와 자아개념
♣ 자아개념의 발달은 출생에서 죽음에 이르기까지 진행 \'되어가는 과정\'
♣ 자아개
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자아존중감에 관한 욕구가 있는데, 이 욕구를 충족시킨 사람은 자신감이 있고 자신을 가치 있고 유용한 사람이라고 생각한다. 이에 반해,이 욕구를 충족시키지 못한 사람은 열등감을 가지고, 자신을 보잘것없는 사람이라고 생각한다.
유아
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