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가득 찬 우주 기독교 유신론
3. 시계와 같은 우주 : 이신론
4. 유한한 우주의 침묵 : 자연주의
5. 영점 : 허무주의
6. 허무주의를 넘어 : 실존주의
7. 동양으로의 여행 : 동양 범신론적 일신론
8. 또 하나의 실재 : 뉴 에이지
9. 검토된 삶
생명과 창조과학 세계관의 차이, 기독교 세계관과 현대사상 하나님의 장엄으로 가득 찬 우주 기독교 유신론, 가득 찬 우주 기독교 유신론, 이신론, 자연주의, 허무주의, 실존주의, 일신론, 뉴 에이지, 검토된 삶 ),
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자연주의 교육사상, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학
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자연주의 교육사상, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
주영흠(2003) 자연주의 교육사상, 학지사
강현
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자연친화적교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램의 비교
영유아 교육프로그램 중 자연친화적교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램을 비교하여 분석하면 다음과 같다.
먼저 자연친화적교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램은 전인교육
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자연주의 교육사상, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학
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