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인간의 삶을 나타내는 것이라 생각한다. 여러 가지 삶의 방식이 있겠지만, 자연을 소중하게 생각하고, 부모자식간에 돈독한 정이 있는 생활을 한다면 더할 나위 없지 않을까 생각한다. 이러한 생각을 할 수 있는 맹물선생이라는 책과 만날 수
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인간과 자연사 Ⅰ. 초등학교 6학년의 식습관
Ⅱ. 초등학교 6학년의 국악지도(국악교육)
1. 풍년가
2. 둥당기 타령
3. 개구리 소리
4. 끼리끼리
5. 싸름
6. 거문도 뱃노래
7. 풍년가
8. 쾌지나 칭칭 나네
Ⅲ. 초등학교 6학년의 기상관련
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인간과 자연사, 1999
창원초등학교 / 자기 주도적 학습력 신장을 위한 독서교육, 서울시교육청지정시범학교 보고서, 2000
홍정호 / 독서지도 방법론, 서울 학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 정의
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 내용
1. 독서 중
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인간과 자연사
·한윤옥, 어린이 정보자료와 활용, 아세아문화사
·한철우, 천경록 역, 사고중심 전략중심 독서 지도 방법, 교학사
·신헌재, 권혁준, 우동식, 이상구(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
·모더미 애들러 외, 독서의
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자연이 우리에게 그러한 비기능적인 시스템을 안기는 큰 실수를 범했다는 결론을 쉽게 이끌어 낼 수 있다. ... 그러나 ... 나는 이러한 견해가 잘못된 것이라고 믿는다. 기억이 근본적으로 불완전한 체계라는 것을 드러.
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# 일곱 가지 죄의
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