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모든 사람들이 자연을 아끼고 사랑하는 마음으로 한마음이 돼서 곳곳에 오늘 가본 여의도 생태공원 같은 곳을 많이 만들 수 있었으면 좋겠다는 생각을 했다. 그래서 동 식물들이 서울에 떠나지 않게, 서울을 싫어하지 않게. 그래서 서울이 동
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된 것은 5. 31 교육개혁을 통하여 학생들의 인성교육 강화를 위한 학생자원봉사활동을 제도화하여 그 실적을 상급학교 진학 시 내신성적에 반영함으로써 학교교육에 도입한 것과 서울 올림픽이 계기가 되었다.
학생 봉사활동은 학교의 의도
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쉼터
1) 목적 및 기능
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
2. 청소년 드롭인 센터
1) 목적 및 기능
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
3. 청소년 공부방
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
4. 비정규학교
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속 공학교육연구센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수업적평가(교수업적평가제도)의 법적 근거
Ⅲ. 교수업적평가(교수업적평가제도)의 실태
Ⅳ. 교수업적평가(교수업적평가제도)의 평가항목
1. 교육분야
2. 연구분야
3. 봉사분야
Ⅴ. 교수업적
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봉사활동의 활성화를 통한 환경보전의 생활화 교육이다
4. 동아리활동과 축제 문화창달을 위한 특기?적성교육이다
5. 흥미와 소질을 고려한 학생중심의 특기?적성교육이어야 한다
Ⅵ. 인성교육과 상담교육
Ⅶ. 인성교육과 학생지도
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