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교육철학. 경북: 대구효성카톨릭대학교출판부
엄주정,공석영,이규명(1999). 교육학개론. 서울: 가산출판사 1. 루소의 여성 교육론
1) 여성은 본질상 남자와 다르다
2) 여성과 남성은 자연본성상 무엇이 다른가?
2. 루소의 여성교육론 감상
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루소의 여성 교육론을 한마디로 표현하자면, 여성과 남성은 자연의 본성상 다르게 태어났기 때문에 동일한 교육을 받게 하여서는 안된다는 것이다. 이는 자연주의 교육의 원칙을 어기는 일이다. 이러한 주장의 바탕에는 육체적인 면에서의
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루소의 교육론 에밀, 1999, 안인희, 양서원 <루소의 교육사상>
1.루소와 에밀
(1)1부 : 교육의 기본원리, 유아기(0-2세)
(2)2부 : 아동기(2-12세)
(3) 제3부 : 소년기 (12~15세)
(4) 제4부 : 청년기 (15~20세)
(5) 제5부 : 여성교육론, 결혼
2. 자연주의
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루소는 자연의 교육을 제시하고 있다. 교육내용은 그의 대표 저서인 에밀을 통해 4단계에 따른 적절한 교육내용을 설명하고, 에밀 5부를 통해 여성교육론을 설명하였다. 아동에게 스스로 학습을 하도록 하고 부모와 교사는 그에 대한 모범을
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자연성 계발을 위해서는 흥미위주의 자발성 존중, 자유교육, 개성존중의 원리를 중시하였다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 『에밀』 / 장 자크 루소 지음, 박호성 옮김, 책세상 2005
2. 『루소의 교육론 (에밀)』 / 안인희, 양서원, 2002
3. 『루소의 자
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루소의 자연주의 사상에서 교육이란 궁극적으로 아동으로 하여금 자연성과 사회성을 모두 잘 발달시키도록 하는 것임을 인식해야 한다.
6. 참고문헌
-안인희, 루소의 교육론, 에밀, 서울:서원, 1990
-김재만, 교육철학·사상, 형설출판사, 1987
-정
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자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………… 5
2. 신인문주의 …………………………………
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