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목표
Ⅱ. 주요사업 내용
Ⅲ.세부내용
1. 공동사업단
2. 공동작업장 사업
3. 재취업사업
4. 자원봉사 사업계획서
5. 컴퓨터 교육사업
6. 어르신도서관
7. 홍보사업
Ⅳ. 대구시니어클럽을 통해 살펴본 노인사회참여의 한계
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관련 사례
4) 우리나라 군 사회복지의 역사
5) 선진국의 군 사회복지 사례
(1) 미국의 군 사회복지 현황
(2) 독일의 군 사회복지 현황
6) 군 사회복지사의 조건과 규모
7) 군 사회복지사의 업무와 역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램‥‥‥‥‥15
1) 일반현황 15
2) 입소안내 16
3) 서비스 및 활동 17
4) 연중 사업 프로그램 18
5) 후원회 안내 22
6) 자원봉사의 의미 22
7) 노인교육프로그램의 중요성 23
3. 우리 지역사회의 문제점‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥23
1) 시설 운영상의
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과정
Ⅲ. 청소년폭력의 실태
1. 청소년폭력의 심각성
2. 청소년폭력의 피해 및 가해 유무
3. 청소년폭력의 유형별 실태
4. 청소년폭력의 일반적인 특성
Ⅳ. 폭력 당사자(가해, 피해) 보호대책
1. 피해자녀의 지도 및 조치
2. 가해자녀
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프로그램이 아동들의 자존감과 학교에서의 성공적 생활 및 태도에 긍정적인 영향을 미치는 만큼 어른들에게는 방과 후 청소년들의 생활을 지도 감독 훈육하는데 참여토록 하고 청소년들에게는 지역사회 자원봉사자로 참여할 수 있는 기회를
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7
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1.
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프로그램을 실시한다.
- 약물오남용 예방 시청각 자료를 개발한다.
- 약물남용 프로그램을 실시할 수 있는 지도자를 양성한다. 특히 전국적으로 실시되고 있는 학교의 상담자원봉사자를 재교육한다.
-학교에서 상담전담교사를 채용한다.
⑤
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7) 행정적 자료
(8) 조사연구를 위한 자료 제공
2. 기록의 내용
1) 기록내용의 요소
(1) 서비스 탐색단계
(2) 서비스 형성단계
(3) 서비스 실행단계
(4) 서비스 종결단계
2) 사회력
3. 기록의 종류와 특징
1) 과정
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프로그램
청소년 방과후아카데미는 기본공통과정, 전문선택과정, 체험학습과정, 생활지원 등 활동프로그램 중심으로 각 책임운영기관(청소년수련시설)별로 지역적 특성과 참여 학생들의 욕구를 반영하여 다양한 청소년활동프로그램을 진행
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원칙
4.1.2. 개별화의 원칙
4.1.3. 자기결정의 원칙
4.1.4. 권리와 책임의 원칙
4.1.5. 보편성과 선별성의 원칙
4.1.6. 개발적인 기능의 원칙
4.1.7. 전체성의 원칙
4.1.8. 전문성의 원칙
4.1.9. 노인의 시대적인 욕구 반영의 원칙
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