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활동평가이다. 이는 청소년들이 활동한 봉사활동을 평가하는 일은 보다 발전적인 봉사활동을 위해 필요하다.
일곱째, 사후관리이다. 모든 봉사활동이 마무리된 다음에도 지도자가 이들 청소년 자원봉사자들이 계속 목적의식을 가지고 봉사
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활동 뿐 아니라 자원봉사자가 자신들의 관심과 능력을 고려하여 활동분야별로 갖추어야 할 기본적인 지식이나 기술 등에 관한 분야별 기초교육이 이루어져야 한다. 봉사자의 질적 성장을 위한 전문교육, 관리자 교육, 활동평가 등의 정규적
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자원봉사활동 보조지도자 양성프로그램의 실제
제 1 단계 : 보조지도자에 대한 오리엔테이션
제 2 단계 : 보조지도자로서의 지도력 훈련
제 3 단계 : 영역별 보조지도자 실습
제 4 단계 : 보조지도자 활동평가
4. 대학생과 자원봉사활동에 대한
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실제로 보여주면 자원봉사자들은 따라해 보고 마지막에 그것에 대해 분석하고 평가하는 세 단계 과정을 거친다.
③ 상담
자원봉사활동 중에 또는 업무훈련을 받는 중에 발생하는 문제를 해결하거나 행동을 개선하여 업무수행을 향상시키고
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봉사활동의 만족도와 질은?
각 단원들의 단체에 대한 관여정도는?
다) 평가방법
성취평가는 1년간의 통계치 비교
활동평가는 월례 정기모임, 기획행사 미감 후의 토론, 설문조사에 기초
* 참고문헌
- 강성도 외(1999). 자원봉사의 이론과 실제,
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