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자원해설의 효과분석 : 종묘 방문자를 대상으로, 경기대학교
2. 박미아(2003), 관광자원해설을 통한 관광지 활성화에 관한 연구, 세종대학교
3. 서윤정(2009), 관광목적지 활성화를 위한 문화관광 자원해설 영향도 평가, 경주대학교
4. 서윤정 외 1
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자원해설사의 교육참여동기 요인 및 행태에 관한 연구, 목포대학교, 2011
김진규 / 문화관광자원 해설 내용분석, 경주대학교, 2006
김영경 / 관광자원해설기법 평가에 관한 분석, 대구대학교, 2003
나방울 / 관광자원 해설이 관광자 만족에 미치는
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선왕릉의 다양한 기능을 담아낸 자원해설 프로그램은 부족한 실정이며, 자원해설의 경험적인 연구가 미진한 상황이다. 이와 같은 상황에서 한국을 처음 방문한 아시아 문화에 익숙하지 않은 외국인 관광객을 대상으로 진행된다면 다음과 같
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로 활동하며 일하는 일반 서비스직 일종의 직업이다. 또한, 불특정다수의 자발적 의사에 의해 프로그램에 참여한 사람들을 대상으로 해설하는 ‘자원해설가’와는 달리 ‘여행안내원’은 다소 비자발적으로 여행안내원의 말을 들어야 할 때
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인솔자로서의 역할을 중점적으로 수행한다. 또, 관광객의 편의를 중요시 여기고 요구를 파악하는 것이 가장 선행되어야 하는 역량이다. 자원해설가는 방문객의 관리와 더불어 자원과 관련된 기관의 설립목적이나 경영목적을 이해시키는 것
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자원해설이 관광객 만족에 미치는 영향, 동아대학교 석사학위논문.
한국공원휴양학회(2002). 「주 5일제 근무제 도입에 따른 국립공원역할강화방안」.국립공원관리 공단. ]
해양수산부(2001).「갯벌생태계조사 및 지속가능한 이용방안 연구:갯
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자원화한다.
초평도 생태관광단지(후보지)와 전통민속문화촌을 연계할 수 있어 관광객의 이용에 불편이 없으며 임진강 관광상품으로 경쟁력과 차별성을 가질 수 있다.
3. 한중문화교류의 길 복원
우리나라는 역사적으로 중국과 정치, 외교,
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자원별로 위치, 개요 및 해설, 입장료 및 소요시간, 교통 및 숙박안내, 향토음식, 인근의 연계관광코스 등이 자세히 제시되는 전국적인 ‘생태관광상품 정보자료집’이 공공부문에 의해 집대성되어 국내외 여행업체 및 각 지방자치단체의 상
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자원화하는 방안을 마련하기 위해 고심하고 있다. 이러한 정책들이 정작 실행되지 않는다거나 일회성으로 끝나는 것이 아니라 지속적이고 적극적으로 추진되어 문화유산의 보존과 관광수입 증대라는 두 마리 토끼를 잡는 지혜를 발휘하도록
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해설(Ⅲ). 대한교과서주식회사.
교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(V). 대한교과서주식회사.
교육부(1996). 교사용 지도서 음악3. 국정교과서주식회사.
교육부(1996). 교사용 지도서 음악4. 국정교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 교사용 지
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해설사 자원봉사 활동은 그녀의 역량을 한층 더 성장시키는 결정적인 계기가 되었다. 그녀는 단순한 정보 전달을 넘어, 각 유적지에 얽힌 이야기를 생생하게 전달하며 방문객들의 흥미를 유발하고 깊은 공감을 이끌어냈다. 이 과정에서 그녀
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자원봉사자와 연계해 더 큰 시너지를 만들 수 있다고 생각합니다.
7. 자연 속에서 일하는 것에 대해 갖고 있는 태도나 철학이 있다면 말씀해 주세요.
저는 자연을 단순한 배경이나 자원으로 보지 않습니다. 우리가 살아가는 데 없어서는 안 될
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해설을 듣고자 하는 것이 아니다.
그런 것은 자기들이 훨씬 잘 알고 있기 때문에 일부러 응시자에게 배울 필요가 없다.
자기 생각을 말하는 포인트는 그 업계의 동향에 대한 문제점을 말하는 것이다. 그 위에 한 기업으로서 어떠한 진로를 택
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자원봉사를 행하고 있습니다.
그리고 대학생해외자원봉사대원으로 1주일간 몽골로 봉사활동을 다녀온 경험이 있습니다. 그 곳에서 보낸 1주일의 시간은 저를 한층 더 성숙하게 하였고, 국경을 넘어 사랑을 나눌 수 있는 따뜻한 마음을 심어
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