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당성이 결여된 합리적이기만 한 교훈에서 발생한 문제도 자연스럽게 해결될 것이다.
고등학생에게는 고등학생에 맞는 대우를 해주는 것도 교육에 있어서 중요한 내용이라고 본다. 고등학생의 지적 수준을 인정해주고 그들이 직접 만든 학교
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자유주의 이론과 제 3의 방법론으로 세계를 바라보는 구성주의 모두 현실의 국제체제를 이해하는데 그 나름의 타당성이 있다고 볼 수 있다.
현대는 점차로 격변의 시대를 맞고 있다. 한국의 동아시아 미래전략, 전재성 외 5, 삼영사, 21, 미국
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자유주의의 역사적 배경.
1. 세 가지의 신자유주의
2. 현대 신자유주의의 등장
3. 신자유주의의 원리
Ⅱ.현대의 신자유주의 경제학자들과 그 이론.
1.하이에크의 진화론적 자유주의.
(1)하이에크의 자유 개념과 자유의 가치
(2)하이에크
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자유주의’, 이후, 2007
-박길성 · 이택면, ‘경제사회학 이론’. 나남, 2007
-김흥우, ‘현상학과 정치철학\', 문학과지성사, 1999
-김병국 외, ‘한국의 보수주의’, 인간사랑, 1999
-김선욱, ‘정치와 진리’, 책세상. 2001
-유홍림, ‘현대정치사상
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자유주의 윤리학
http://cafe.naver.com/hansaemsevenfighting.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=242 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사례
1) 나의 경험 사례
2) 고민과 선택
3) 고민에 대한 토론
2. 도덕이론에 따른 분석
1) 콜버그의 도
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