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운동의 개념
Ⅲ. 민주화운동의 필요성
Ⅳ. 민주화운동의 이데올로기
1. 객관적 측면
2. 주체적 측면
1) 농민
2) 노동자
3) 지식인
4) 학생
Ⅴ. 민주화운동의 명예회복법
Ⅵ. 민주화운동의 자유화
Ⅶ. 민주화운동의 대중화
Ⅷ. 민
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자유화운동(1968년) 등의 반소련 또는 반사회주의 사건이 전개되었다.
1989년 이후에는 민주화운동으로 알바니아를 제외한 국가들에 비공산당정권이 수립되었고, 민족분쟁으로 다민족 연방 국가들의 해체가 이루어졌다. 유고슬라비아에서는 19
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경의 인정이다. 마지막으로 독일문제의 조정을 내용으로 하는 \'유럽안보협력회의(CSCE : The Conference on Security and Cooperation in Europe)을 제안하였다. 하지만 1968년 체코의 자유화운동을 맞아 브레즈네프는 다시 강경노선으로 선회하여 브레즈네프
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자유화 운동 등에서 자기들의 목소리를 표출해왔다. 그 중 다음의 두발자유화운동은 인터넷을 통해 2만명의 서명을 받아, 기자회견을 하고, 교육부를 향한 집단행동을 함으로써, ‘학교측은 학생들의 의견을 수용하여 두발규제를 실시하라.
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복국민회의\'의 결성과 1976년의 \'명동 31 사건\'을 비롯한 민주화운동, 1974년 10월 {동아일보} 기자들의 \'자유언론실천운동\'을 적극적으로 지지했던 언론자유화운동, 정부의 반공주의 캠페인이 민주화운동을 억압하는 데 이용되는 것을 비판
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자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응
행동에 미치는 영향. 재활심리연구. 제7집 제1호, 한국재활심리학 회, pp.233～250.
임호찬(2000). 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 연구.
연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료
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자유화, 매점확대, 운동장을 잔디로, 저기저 수돗가에 수돗물을 콜라로.. 나오게 하겠습니다 라고.. 한다면.. 저는 반칙왕 오노와 다름없습니다..우리학교를 숄트레이크의 현장으로 만들어서야 되겠습니까.. 여러분.. 저는 말도안되는 공약, 재
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운동을 말한다.
탈민족주의란 이런 민족주의를 탈피해야한다는 것으로써 지나친 민족주의는 자문화중심주의로 빠질 수 있는 위험이 있다. 탈민족주의가 지나치게 되면 무분별한 문화사대주의(다른 사회권의 문화가 자신이 속한 문화보다 우
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