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학습 방법 연구 :탐구학습과 협동학습의 혼합모형을 중심으 로」, 경희대 교육대학원, 2002.
박인기 외, 「국어교육과 미디어 텍스트」 I. 서론
II. 본론
1. 매체의 개념과
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학습을 위한 것 : 미국 존 홉킨스 대학의 Slavin등에 의해 기본 지식이나 기능의 완전학습을 위해 고안된 것이다.
② 집단보상, 개별 책무성, 성취결과의 균등분배 추구 : 이 모형은 ‘집단보상, 개별적 책무성, 성취결과의 균등분배’라는 협동
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학습과 온라인 학습이 차지하는 비율에 따른 혼합학습의 유형 세 가지에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상).
8. 교수매체 활용을 위한 ASSURE 모형의 여섯 단계에 대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상).
9. 현대 매체들이 갖고 있
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협동학습 모형에 기초한 수학활동이 유아의 측정능력에 미치는 영향”, 공주대, 2014
- 윤나리, “협동적 문제해결에 기초한 측정활동이 유아의 수학적 태도와 측정능력에 미치는 영향”, 한국교원대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 측정하기의
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다는 것을 의미한다. 협동학습은 수많은 모형이 개발되어 있고, 그 모형들도 여러 가지 구조화된 몇 가지 활동으로 구성되어 있기 때문에 교사에게 강력한 수업 전략의 보고를 제공한다.
2) 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일
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학습능력이 저조한 학생들에 대해 교사의 계속적인 관찰이 필요하며 인지능력이 높은 학생들에게 또래 교수의 기회를 제공함으로써 이러한 문제를 해결할 필요가 있다. 1. 협동학습이란
2. STAD학습모형
3. TGT학습모형
4. 직소모형
5. 집
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. 이해가 안가는 부분은 서로 의견을 나누면서 자신과 다른 의견이 있다는 사실을 알게 되고, 이로 인해서 상대방에 대한 이해력도 키울 수 있을 거라고 생각된다.
이제까지 Jigsaw 모형과 TAI 모형을 통해 협동학습의 이점에 대해서 생각해보았
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협동학습의 교수 모형
□ 공동학습의 구성요소
첫째, 유아들이 면대면 상호작용해야 함.
둘째, 개인 책무감임.
셋째, 이질적 구성집단임.
넷째, 성공적 협동학습을 위한 네번째 구성요소는 유아들이 그들의 집단과 활동할 때 사회적 기술을 가
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학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
▷ 최성희·이인경(1999), 문제중심학습의 실천적 모형 탐색 : 사례연구, 교육학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의
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모형
5) 방향
4. 관계의 요소
Ⅳ. 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의 준비
1. 표현활동을 위한 마인드 맵의 지도
2. 이야기 자료, 동시 자료를 듣고 즉흥 표현하기
Ⅴ. 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의 사례
Ⅵ. 체육과
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