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대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
9. 자율형사립고의 문제점과 개선방안
1) 자율형사립고의 문제점
2) 자율형사립고의 문제의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사립고등학교의 자율성 부여, 교육의 질 제고를 위한 것이라고 한다. 하지만 자율형 사립고등학교에게 이러한 역할을 기대한다는 것은 애초에 무리였다고 볼 수 있다. 자율형 사립고의 등장은 사실상 고교평준화로 인한 교육의 하향평준화를
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자율형 사립고에 진학하고 있으며, 자율형 사립고등학교 교사들 역시 대학입시의 현실적인 문제 때문에, 설립취지에 따라 교육을 실시하지 못함을 인정하고 있다. 홍성철, 자율형사립고의 예견된 실패, 동아일보, 2010.12.09일자.
자율형 사립고
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자율형사립고 현황과
찬성과반대 입장보고서
Ⅰ. 자율형 사립고의 도입
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≪ 그 래 프 ≫
Ⅰ. 자율형 사립고의 도입
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○ 자사고는
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자율형 사립고·기숙형 사립고·마이스터고·기숙형 공립고·자율형 공립고의 차례로 심했다.
자율형 사립고에 대한 반대의 입장에 선 사람들은 자율형 사립고로 인해서 예산이 낭비되고 있다는 것을 말한다. 지역 단체별로 자율형사립고에
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자율형 공립고, 자율형사립고, 기숙형 고교를 중심으로. 서울:한국교육개발원.p.8
Ⅵ 참고 문헌
강영혜(2009). 자율학교 및 개방형 자율학교 확대 발전 방안 연구, 교육과학기술부. 2009. p.i,ii,v,11
강영혜.박소영.김용(2011).일반계 고교 다양화 정책
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자율형사립고의 목표이지만 이로 인해 야기되는 문제점도 크기에 평준화를 보완하는 기제로 작용하는 요소는 발전 가능하도록 정부가 적극 지원하고 부정적 측면이 예상되는 부분은 미리 차단하는 즉, 완전한 자율이 아닌 부분적으로 정부
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다른 공립학교들과 비슷하고 대부분 기숙사는 없다. 현재 전국에 10개 고교가 개방형 자율고에 속한다. -대안교육과 대안학교의 배경
-대안교육과 대안학교의 특징
-자율형사립고
-마이스터교
-기숙형공립고
-개방형자율고
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자율형 사립고의 제도화 과정에서 우리나라 공교육 체제가 재정립될 수 있기를 기원해 본다.
참고자료
김미란, 자율형 사립고 설립을 위한 현안 과제, 한국교육개발원, 2008.5.19
이은주, 자율형사립고, 불안한 귀족학교의 출발, 우리교육, 2009.8
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자율형 자립고의 취지에 맞게 발전할 수 있을 것으로 본다. 이를 위해서는 앞서 언급했듯이, 우리나라의 입시제도 등 전반적인 교육제도와 연계한 수정이 필요할 것으로 보인다.
Ⅲ. 결론 및 요약
지금까지 자율형 사립고등학교의 등장 배경
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