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3 문제의 원인
3-1 개인적 원인
3-2 사회구조적 원인
4 현행 정책 및 프로그램
4-1 공교육정상화법
4-2 혁신학교
4-3 자사고의 입학전형 개선
5 문제의 해결책
5-1 개인적 원인의 대안
5-2 사회구조적 원인의 대안
6 결론
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상화 VS 하향 평준화」
송진주,문인영,박세준(2018)「진학 희망 고교 유형에 따른 학생의 학업성취도 및 교육비 격차 추이 분석」한국교육행정학회
양정호(2014)「자율형 사립고 폐지 논란, 어떻게 봐야 하나?」바른사회시민회의
유진성(2019)
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자율형 사립고는 교육의 질제고에 전혀 도움이 되지 않고 있다. 자율형 사립고는 수업운영의 자율권을 오로지 대학입시만을 위한 교육에 투자하면서 고등학교의 입시학원화에 앞장서고 있다. 공교육 정상화를 위해서 만든 자율형 사립고가
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확대 및 장학제도 확충 필요하다.
경제적 이유로 입학기회가 배제되는 학생이 없도록 해야 한다. 자율형 사립고등 학교의 학생들의 납입금에 대한 부담이 가중됨에 따라 특히 저소득층 학생에 대한 장학금 지급 필요성 차원에서 국가나 지방
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자율형사립고가 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대한 논의
자율형 사립고등학교는 학생과 학부모의 학교선택권을 보장하고, 건학 이념에 따라 학교를 운영하는 사학 본연의 자율성을 확대해 줌으로
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대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
9. 자율형사립고의 문제점과 개선방안
1) 자율형사립고의 문제점
2) 자율형사립고의 문제의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과정 편성·운영의 자율성 확대에 있어 많은 긍정적인 효과를 가져온다.
⑥ 자율형사립고 정책은 교육수요자의 학교선택권과 교육공급자의 학생선발권을 보장하면 학교 간 경쟁이 유발되어 궁극적으로 학교교육의 질을 제고할 수 있다.
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교의 학생평가 및 대입 준비 실태를 점검하여 개선과제를 확인
한다.
넷째, 학교체제의 요소별 개선 방안을 중심으로 바람직한 학교운영체제를 제시한다 강영혜.박소영.김용(2011).일반계 고교 다양화 정책의 추진현황과 과제: 자율형 공립고,
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자율형사립고 현황과
찬성과반대 입장보고서
Ⅰ. 자율형 사립고의 도입
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≪ 그 래 프 ≫
Ⅰ. 자율형 사립고의 도입
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○ 자사고는
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자율형사립고, 외국어고, 국제고는 특정 교육적 목표와 프로그램을 가지고 있지만, 이는 사회적 평등보다는 개별 학교의 특수성을 강조하는 데 그칠 수 있다. 또한, 특목고가 제공하는 교육이 평등한 사회를 만드는 데 실제로 기여하는지에
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