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자율형 사립고등학교는 또 하나의 고교입시 바람을 부추기면서 이 학교들에 진학하지 못한 학생들이 갖게 되는 열등의식은 한 나라의 발전이라는 측면에서 보았을 때 큰 문제가 아닐 수 없다. 교육의 효과성은 한 나라가 이끌어가는 교육정
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확대 및 장학제도 확충 필요하다.
경제적 이유로 입학기회가 배제되는 학생이 없도록 해야 한다. 자율형 사립고등 학교의 학생들의 납입금에 대한 부담이 가중됨에 따라 특히 저소득층 학생에 대한 장학금 지급 필요성 차원에서 국가나 지방
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사립고 시범운영의 효과 및 발전 방안, 전북대 교육대학원, 2007.
8. 자율형사립고가 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대한 논의
자율형 사립고등학교는 학생과 학부모의 학교선택권을 보장하고, 건학
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사립학교라는 동어반복식 용어가 쓰이지 않게 하여야 할 것이다. 전환기간이 끝나도록 자율형 학교가 되지 못하는 학교들은 국민 일반의 보통교육의 기회를 실질적으로 균등화하여야 할 것이다.
7. 참고자료
강영혜(2000), 자립형 사립 고등학
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자율형 사립고 설립을 위한 현안 과제, 한국교육개발원, 2008.5.19
이은주, 자율형사립고, 불안한 귀족학교의 출발, 우리교육, 2009.8
김흥주, 서울시 자율형 사립고등학교 선정 기준 및 공립고 활성화 방안 연구, 한국교육개발원, 2009.8
최재성, 자
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에 수업시수를 늘려서 더 많은 글 쓰는 시간을 가져야한다.
Ⅴ.결론
지금까지 자립형 사립고라는 이름에 걸맞은 수업이 상산고등학교에서 이루어지고 있는가에 대해 논의해 보았다. 지금까지의 내용을 정리해보면 수학수업은 학생들의 수준
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학교 대학원.
한용진(2004).『대학의 개혁-누가 변화를 두려워하랴 : 일본 국립대학의 구조개혁 동향』. 한림대학교 아시아문화연구소.
신아령(2007).『대학 구조개혁과 특성화 박차 :특성화 지도로 실적 공개』. 교육인적자원부.
배영길(2005).『
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학교에 재학 중인 학생이나 졸업생, 그리고 고등교육에 이바지해 온 사학재단 등에 대한 배려로 좀 더 원활하고 합리적으로 구조조정 될 수 있도록 정부가 적극 지원할 필요는 있다고 생각한다.
국회 교육과학기술위원회는 6월 13일 반값등록
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점이다.
3) 문학을 사회학의 일종으로 종속시킬 우려가 있다.
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
<구운몽>은 탈속과 영달이라는 대립적 지향의 두 삶을 현실과 꿈의 동심원적 구조 속에 상극적으로 형상화
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rriculum Development.
Wade, R. C., & Yarbrough, D. B. (1996). Portfolios: A tool for reflective thinking in teacher education? Teaching & Teacher Education, 12(1), pp.4-8.
Worthen, B. R., Borg, W. R., White, K. R. (1998). Measurement and evaluation in the Schools, NY: Longman.
<부록 1> 학업성
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춘천고등학교총동창회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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고등학교 상산고 자기소개서 자소서 자사고 자소서
[꿈과 끼] 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 건학이념과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 주체적으로 본인의 꿈과 끼
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고등학교 수학교사 자기소개서
1. 성장배경
“부지런함의 중요성”
2. 성격의 장단점
“아침을 잘 활용하자.”
3. 생활신조
‘부지런하면 다 할 수 있고, 게으르면 아무것도 못한다.’
4. 지원동기
‘존경받을 수 있는 미래의 인재
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등학교 입학 시에는 전교 등수가 그리 좋지 못했습니다. 그래서 소위 반에서 상위권에도 들지 못했는데 꾸준히 노력한 결과 고등학교 마지막 시험에서 전교 2등을 하였고 목표하던 대학 중 한 곳에 입학하게 되었습니다. 이런 저를 두고 친구
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항상 웃는 얼굴로 학생과 마주하겠습니다. 학생들이 학교생활에서 어려움을 겪는 것은, 여러 가지 요인이 작용하지만 자신의 문제를 스스로 통제하는데 어려움을 겪기 때문이라고 생각하고 있습니다. 이러한 학생들에게 교사가 생활 속에서
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은 학생들이 수학을 어려워하고 싫어하는 현실에서 출발하여, 다양한 수학교육 방법과 수업들을 연구해보는 활동을 하고 싶었습니다. 하지만, 대 수학교육과에는 그런 학회가 없었습니다. 제가 직접 그런 학회를 운영해보면 어떨까 하는 고
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