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지도, 서예수업)의 필법
1. 결체방법
1) 자형
어떤 글자를 썼을 때 외형을 꾸미는 직선의 모양을 말한다.
서(◁) 소(△) 응 (◇)
2) 결구
한 글자를 썼을 때 획간의 간격과 붙이는 정도를 말하는 것으로 자음은 우측에 오는 모음의 종류에 따라 달
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지도해야 한다. 설령 학생 스스로가 필순의 원리를 깨달은 듯한 反應을 보이더라도 계속 철저히 지도해야 한다.
(4) 筆順을 철저히 지도하면 자획도 따라서 이해된다.
(5) 筆順으로 지도할 때에는 필순만을 집중적으로 指導해야 한다. 자음·자
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지도(발음교육)
Ⅳ. 국어 자음의 발음
1. 예사소리-된소리-거센소리
2. 까닭없이 된소리로 발음하는 경우
3. 받침의 발음
1) 받침 밑에 닿소리가 오는 경우
2) 받침 밑에 홀소리가 오는 경우
3) 겹받침의 밑에 홀소리가 오는 경우
4) 겹받
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Ⅰ. 자음 지도
Ⅱ. 모음의 지도
Ⅲ. 호흡훈련
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학 습 목 표
1. 음운의 개념에 대해서 말할 수 있다.
2. 모음을 입술 모양, 혀의 위치에 따라 분류할 수 있다
음운과 형태소 비교
음운 :
말의 뜻을 구별해주는 소리 의 가장 작은 단위.
형태소 :
뜻을 가진 가장 작은 말의 단위. 없음
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자음과 모음의 형태 변별, 자음과 모음의 음가 변별, 자음과 모음을 구성하여 글자 만들고 읽기 등을 중점적으로 연습한다. 한글의 ‘기본 음절표’는 이 단계의 지도 자료로 매우 좋다. 발음 중심 방법은 유아가 배우지 않은 글자도 스스로
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자음과 모음에 대해 철저히 학습하였고 다시는 실수를 범하기 싫어서 나름대로 체계적으로 학습을 전개하였습니다. 전년도 시험지도 구해서 한 번 풀어보고 잘 풀리지 않는 문제는 이해하려고 노력하였고 해석을 함에 있어서 신중하였습니
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