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동영상을 기반으로 하는 인터페이스), 과거의 pc통신에서의 텍스트 환경과 차별되는 현재의 인터넷 환경
환경으로 거의 정착되었기 때문에 명예훼손의 판단에 있어서도 전체적인 흐름, 화면의 구성방식, 사용된 어휘의 통상적인 의미와 문구
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포함되어 있는가 등의 화면구성을 고려하여 학습내용이 효과적으로 전달될 수 있도록 해야 한다. 마지막으로는 정보 수정의 편이성과 정보에 대한 신뢰성을 고려하여 WBI를 설계할 때에는 학습내용을 최신의 것으로 수정하는 작업이 편이하
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자료의 유형과 이용 방법
최근에는 컴퓨터 통신과 인터넷의 발달로 새로운 형태의 지역화 자료의 유형과 활용 방안이 중요시되고 있다. 이른바 사이버 공간에서는 지역에 대하여 기존의 유형들과는 판이하게 다른 성격의 자료(동영상, 음성
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자료의 구비
제한조건
인력, 시간, 비용
학습성과
효과성
교수활동이 얼마나 잘 진행되었으며, 학습목표가 얼마나 잘 달성이 되었는가, 성취와 관련이 있음
효율성
교수시간 및 교수 비용으로 나뉜 교수 효과이 수준
매력성
학습자가
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네트워크의 유형별 개념을 밝히고, 특수교육 현장에서 어떻게 활용할 수 있는지에 대하여 논의하시오.
5. WBI 개념과 교육적 기능을 기술하시오.
6. 특수교육 현장에서 활용할 수 있는 효율적인 WBI의 설계와 개발과정에 대하여 논하시오.
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ppt, 학습자료
단계
학습내용
교수 학습 활동
자료 및 유의점
시간
교사
학생
도입
전시학습
확인
본시학습
목표제시
인사 및 출석을 확인한다.
전시 학습 내용을
확인한다.
박수로 수업 분위기 조성.
학습 목표를 제시한다.
인사한다.
들으면
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동영상을 보고 어떤 일이 일어났는지 이야기해보기
진규는 어떤 사람입니까?
- 공부도 잘하고 운동도 잘하는 모범생입니다
민규와 ‘나’는 왜 형을 미워하나요?
-형과 비교를 당하는 것이 싫어서입니다.
민규는 진규형에게 어떤 장난을 쳤나
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자료
북한의 뉴스 아나운서가 말하는 모습과 북한 학교의 새 학기를 맞이하는 모습이 담겨 있는 동영상, 9차 이산가족 상봉의 장면이 담겨 있는 동영상
- www.kbs.co.kr/1tv/sisa/snwindow/index.html
학생들의 수업을 평가할 수 있는 수행평가 자료
남한
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대하여 설명하여 준다.
설명
질문
국사의
동인과 서인의 당쟁
15분
교사의 미니강의
교사는 「사미인곡」 전체를 4음보로 율독하며, 필요한 설명을 한다.
율독과 설명
ppt등 시청각 자료 사용 가능
10분
정리 및
발전
다음 시간에 있을 팀별
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PPT제작 : 04
3) 핸드아웃(요약 및 프린트) : 07
4) 사례(조사기구의 활동관련)조사 및 비교(유사기관)조사 : 07 , 08
5) 인터뷰 내용 정리 / 4)번 활동 지원 : 04, 05
6) 인터뷰 양식 제작 : 04, 08
7) 자료 및 클럽관리(토의 자료 출력 및 토론 장소 물색 /
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