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피드백 제공이 이루어져야 한다. 상황이야기의 지속적인 활용은 자폐성장애아동이 보다 원활한 사회적 상호작용을 할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 하게 될 것이다. 자폐성장애아동의 사회성 발달을 위한 상황이야기 개발 절차 및 예시
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실제』. 서울: 교육과학사. 1. 서론
2. 사회성 발달을 위한 상황이야기의 개발 절차
2.1. 상황이야기의 개념과 필요성
2.2. 상황이야기 개발의 주요 절차
2.3. 상황이야기 활용 시 고려해야 할 요소
3. 상황이야기 예시
4. 결론
5. 참고문헌
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이야기하거나 사회성 향상을 위한 자연적인 기회를 제공받을 수 있는 시간이다. 아동의 의사소통기회를 최대한으로 확장시키면서 또래의 수용정도를 증진시킬 수 있는 한 가지 방법은 의사소통장애아동의 자리를 또래들 중간에 배치하는 것
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서로 상호작용하는 관계가 되는 것이다.
인간은 자신의 행동이 환경에 의해 영향을 받으며, 여러 가지 내적 및 외적 단서나 결과에 반응하는 반면, 통제하는 인간은 어떠한 목적을 달성하기 위해내적 및 외적 요소나 결과 등을 조절하려고
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장애아동과 함께 그림책을 소리 내어 읽거나 동시나 노래를 부른다. 이때 의사소통 장애아동이 말을 할 때 수용적인 환경 조성을 통해 정서적 안정감을 가질 수 있도록 돕는다.
(4) 언어발달지체 교육 방법
언어발달지체 교육에서는 문법적으
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