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장애를 가지고 있으면서, 지나치게 공격적이거나 위축된 행동을 지속적으로 보여줌으로써, 다른 사람과의 인간관계가 어려워져 더불어 함께 살아가야 할 사회인으로서 큰 문제가 아닐 수 없다.
자폐성 아동은 전반적 발달장애로 인하여 심한
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장애와 관련된 영화를 1편(교재 속 전반적 발달장애 중 자폐성 장애) 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 (1) 해당 정신장애의 특성과 (2) 해당 정신장애아에 대한 주변인들의 반응 및 (3) 지원에 대해 작성하였다.
II. 본 론
1. 정신장애의
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장애가 아닌 심리적 장애로 구분하여 진단
Now
• Pervasive Developmental Disorder (PDD)의
범주 안에서 자폐성 장애,
Autistic Disorder (AD)로 설명
• 최근에는 자폐스펙트럼장애,
Autism spectrum disorder (ASD)를
동일한 개념으로
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발달지체나 말더듬, 조음장애 등의 전반적인 의사소통 문제로 인해 어려움을 갖고 있는 대상자의 의사소통 문제를 해결하기 위해 전문적으로 치료하는 것이다. 이를 위해 사회복지를 실천하는 사회복지시설과 사회서비스제공기관에서 언어
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발달장애아동센터를 개설하여 지난 25년간 지역사회 전문가의 훈련과 부모들의 교육을 지원하고 있다.
한편 특수교육에서 사용하는 정서 장애 개념이 발달 장애 개념으로 인식하면서 그에 관심이 자폐성 대상으로 학회에서 나타났다. 한국
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발달수준에 맞게 변화가 있지만 자발적으로 가장해서 하는 놀이나 사회성이 있는 모방적 놀이가 잘 안된다.
- 중략 - (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가
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자폐성장애아동들을 위한 적절한 교육과정 및 교육방법을 결정함에 있어서 인지 발달정도를 고려함은 필수적이다.
1) 교육과정
높은 지적 기능을 지니는 자폐성장애아동들의 경우에 있어서 학업성취 및 잠재능력에 대한 전반적인 사정은 필
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자폐성장애의 대표적 특성인 사회성 및 의사소통 결함을 극복하기 위한 교과과정 운영
교사의 자질
.자폐성장애 학생의 이해와 교육에 관한 전문적인 훈련을 받은 교사가 교육함
통합교육
.자폐성장애의 주요 특성인 사회성 발달의 결함을
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장애와 정신지체(자폐증, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 정신지체에 대한정리 및 사례를 정리 작성
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애의 판정
5. 자폐성장애의 정의
6. 자폐성장애의 분류
7. 자폐성장애
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장애를 \'고기능 자폐증\'과 같다고여기는 한 편, 다른 사람들은\'비언어적 학습장애\'로 보는 것이 낫다고 생각한다. 아스퍼거 장애는 \'달리 명시되지 않은 전반적 발달장애\', \'고기능 자폐증\' 그리고 \'비언어적 학습장애\'의 특징과 공통점
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