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동안 교사의 권위를 유지할 수 있도록 차분한 목소리를 사용한다.
* 참고문헌
강신복. 오학수(1990), 체육교육과정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이
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모델 등이 있다. 1.지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4.청각장애
5. 언어장애
6. 신장장애
7. 심장장애
8. 호흡기 장애
9. 간장애
10. 안면변형장애
11. 장루장애
12. 간질장애
13. 정신지체
14. 정신장애
15. 발달장애(자폐증)
16. 기타
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동적 평가를 통해 뚜렷이 드러나는 정서적인 문제가 없고, 또 지능검사와 같은 인지평가 결과 전반적으로 저조한 지능수준을 나타내면 이는 정신지체로 인한 문제로 추정하게 된다. 반면 전반적인 지능수준을 정상에 가까우나 특정한 기초적
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4. 상동형 운동장애: 반복적/ 억제할 수 없는 몸 흔들기, 손장난, 물어뜯기 등 자 상행동 Ⅰ. 장애의 개념
1. 과거의 장애구분
2. 최신 장애분류
2. 장애아/특수아
Ⅱ. 장애아/특수아 분류
1. 특수교육적 분류
2. 정신의학적 분류
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범주에 국한하는 것이 아니라 인간의 성장발달 과정 중 22세(만 21세) 이전에 질병을 제외한 장애가 나타나면 발달장애로 본다는 것이다. 발달장애의 개념
발달장애(자폐증)의 특성
발달장애의 등급, 판정과 진단
발달장애인 등록현황
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동들이 놀이가 이루어지는 현장에서 놀이 행동을 즉흥적인 가사를 노래와 챤트로 지속적인 리듬반주에 붙여 부르는 IMP를 사용하여 정상아동과 발달지체 아동간에 사회적 놀이를 촉발시키는 음악기술의 효과를 알아본 연구로 사회적 활동이
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동분야
정신장애의 재활치료
1. 아동치료
1) 특수교육 2) 물리치료 3) 작업치료
4) 언어치료 5) 기타다른방법
2. 장애치료
1) 약물치료 2) 정신분석적 심리치료
3) 행동치료 4) 집단치료 5) 가족치료
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동기능을 향상시키는데 의의가 있다고 할 수 있다.
7. 유아체육이 나아갈 방향
유아체육은 신체적, 정신적, 사회적으로 불완전하고 미숙한 유아들에게 놀이형식의 신체활동을 통하여 좀더 완전하고 이상적인 인간으로 변화시키는 것이다. 유
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동기능을 향상시키는데 의의가 있다고 할 수 있다.
7. 유아체육이 나아갈 방향
유아체육은 신체적, 정신적, 사회적으로 불완전하고 미숙한 유아들에게 놀이형식의 신체활동을 통하여 좀더 완전하고 이상적인 인간으로 변화시키는 것이다. 유
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특수교육 지원 확대
- 유아특수교육기관 증설 및 교육비 지원 확대
- 중증장애를 가진 영·유아 생활복지시설 확충
▶ 장애학생의 특수교육 진단체계 확립
아동 ▶ 재택 장애아동 학교교육지원 및 특수학급·특수학교 증설
청소년기 ▶ 특수교
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