|
)
④『발달 정신 병리학』, (Charles Wenar) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
1)심리적 원인
2)유전적 원인
3)기질적 원인
3. 특성
1)행동적 특성
2)사회적 특성
3)의사소통적 특성
4. 자폐장애의 평가
5. 치료
Ⅲ. 결론
|
|
|
자폐아동들 중에서 경련의 존재유무를 배제하는 것이 필수적이다.
⇒수면박탈후 EEG검사를 통해 진단내린다.
④ 부모의 반응을 고려해야한다.
⇒아동뿐 아니라 가족을 지지하는 것이 중요하다. 자폐증(Autism)
1. 특성
2. 진단검사
|
|
|
자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 특성
(1) 대인관계 형성과 사회성 발달의 장애
(2) 언어발달과 의사소통의 심각한 장애
(3) 반복적이고 상동적인 행동
(4) 지각
(5) 지능과 기억
(6) 자폐아의 기타 특성
*자폐증에 대한 증상
|
|
|
특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사
특수아동의 이해와 지도, 김종현 저, 공동체 1. 유아 자폐(autism)증의 개념
2. 유아 자폐증의 특성
3. 유아 자폐증과 다른 장애와의 관계
4. 유아 자폐증의 지도
-참고자료-
|
|
|
특성.
김은경. 1999. 자폐성 장애의 증후에 관한 연구.
방명애. 1999. 자폐아교육의 최상의 실제.
방명애. 1999. 자폐아의 사회성 발달을 촉진하기 위한 교수전략. Ⅰ. 자폐장애의 원인
1. 자폐장애의 원인
2. 자폐증 원인은 금속대사 단백질
|
|
 |
특성
4) 청소년 문제
5) 청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skin
|
|
|
특성
4) 청소년 문제
5) 청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skin
|
|
|
특성과 추이
5. 일본의 장애인직업센터의 직업재활 프로그램
Ⅲ 우리나라의 직업능력개발훈련 현황
1. 직무 구성 요소의 변화
2. 우리나라의 직업능력개발훈련
3.장애인 직업능력개발훈련
Ⅳ 연구방법
1. 조사의 목적
2. 조사
|
|
|
특성
제 3 절 사회적 지원
제 4 절 부부갈등
제 5 절 선행연구 동향
제 3 장 연구방법
제 1 절 연구개요
1. 어머니의 연구모형
2. 아버지의 연구모형
3. 연구가설
제 2 절 조사대상자 및 자료수집방법
제
|
|
 |
자폐증이었는데 그들을 교육시킨다는 일은 너무 어려운 일이었습니다. 처음 1년간은 교육자료 만드는 일에 매달렸습니다. 우리나라 특수교육재가 너무나 부실하기 때문에 외국자료들을 많이 활용했고, 여러 가지 교구들을 만드는게 여간 힘
|
|
메뉴펼치기
