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논의는 다음과 같다.
첫째, 기능분석을 통해 나타난 자폐성 아동의 문제행동 요구는 구체물 요구행동, 도피행동으로 복합적으로 나타났으며, 아동의 문제행동 발생의 상황 역시 다양하게 나타나고 있었다. 이러한 결과는 아동의 문제행동 의
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이들이 어떻게 사회를 적응 해 나갈 까 에 대한 문제점이초점이 아니라 아이들에게 사회에 적응 하도록 어떻게 도움을 줄까 라는 문제에 집중을 해서 조금이라도 자폐아동이 사회에서 고립되어가는 문제를 예방했으면 좋겠다.
자폐아의 학교
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자폐증 치료에 부정적으로 작용한다.
Ⅲ. 결론
이상 영유아기 많이 나타나는 자폐증의 원인과 치료방법에 대하여 기술해 보았다. 우리 나라의 영유아 정신보건이 발전하여 영유아 자폐증 문제를 해결하고 모두가 건강한 정신으로 행복하게
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문제를 다루다가 어려우면 분노나 좌절을 경험한다. 그러므로 상담을 통해 이런 감정이 혼자만이 있는 것이 아님을 알고 긍정적인 방향으로 돌려야 한다.
(3) 구체적인 치료/교육 방법
자폐증의 재활을 위해서는 여러 가지 치료/교육 방법이
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자폐증으로 인한 여러 구체적 결과들에 대처해 나갈 수 있게 도울 수 있다. 자폐아들을 위한 물리치료, 놀이치료, 행동치료, 음악치료, 작업요법, 방문 간호원의 도움, 탁아 서비스, 가족이나 아동을 상담하기, 가정방문 학습지도, 같은 문제로
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