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어머니가 거의 담당하 고 있지만 처음보다는 꽤 다룰수 있게 되었다. 물건 수량을 확인하고 포장하는 일도 내 담자가 직접하고 있다. 점점 가게를 내는 일에도 관심을 돌리고 있다. 자폐장애인
1. 직업개발
2. 직업배치
3. 직업유지
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달성도를 평가한다.
Ⅴ. 자폐아동 유치반 프로그램 문제점과 개선방안
구분
문제점
개선방안
준비단계
1) 성원 모집시 안내문 홈페이지 기재 등을 통한 모집 후 배치되지 못한 아이들은 되기되며 서비스 종결 후 다음 대기자 순번대로 배치되
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자폐범주성장애인(ASD)
1. 자폐범주성장애인의 특성
2. 자폐인과 아스퍼거 장애인의 차이
3. 자폐범주성장애인 교육실제
4. 자폐범주성장애인 생활배치
5. 자폐범주성장애인 가족지원
II. 감각장애: 청각장애인
1. 청각장애 아동의 듣기 특
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자폐성 장애 학생의 물리적 공간 요구를 충족시키기 위해서는 첫째, 안정적인 환경이 조성되어야 합니다. 이를 위해서는 교실 내 가구나 가구 배치 등 교실 내부 공간 조성이 필요합니다. 둘째, 학습 자극요인이 존재하여 다양한 자극을 받을
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자폐아동을 위한 교육과정으로서의 적합성도 인정되어 자폐아동을 다루는 학교 및 가정 프로그램에 발달 치료를 적용시키기 위한 지침서가 출판되기도 했다(Bachrach, Mosely, Swindle & Newman, 1981).
1990년대 들어, 아동의 사회-정서적 능력에 대한 관
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배치된다면?
동아리 활동 경험을 말해보라.
자신의 장단점을 말햅롸.
졸업 후 지금까지 뭐했는가?
아르바이트 경험을 말해보라.
학점이 안 좋은 이유는?
영어로 자기소개를 해보라. 1. 가치관 및 성장과정
“차별적 역량을 갖추다.”
2.
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